核心素养下的体育大单元教学.pdfVIP

核心素养导向下的体育大单元教学是指以大主题或大任务为中心，对学习内

容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题、目标、任务、情境、活

动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和设计。要求体育教师

建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据体育与健康课程标准和教

材，选择有利于培养学科核心素养的知识、技能、问题、情境、学习、练习、比

赛、评价等结构化、进阶式的教学设计和组织。

在核心素养导向下的体育大单元教学中，需要关注以下几个方面：

1.注重培养学生的体育核心素养：体育核心素养是指学生在体育教学中形

成的能够适应社会发展和满足终身发展的运动技能、健康行为和体育品德。因此，

在体育大单元教学中，要注重培养学生的体育核心素养，不仅包括体育理论知识

和体育技能，还包含对个人素养、家国情怀、学习能力、合作意识的培养。

2.建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系：在体育大单元教学中，

要建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系。这意味着需要从整体性发展

理论出发，打破传统教学的思维壁垒，充分展示出教学的序列性、阶段性和层次

性。通过大单元教学，可以有效夯实学生的学练基础，优化学生学练能力，发展

学生的体育学科核心素养。

3.依据体育与健康课程标准和教材进行教学设计：体育大单元教学需要