小学一年级期末无纸笔化测评游园活动方案.pdfVIP

小学一年级期末无纸笔化测评游园活动方案.pdf

小学一年级期末无纸笔化测评游园活动方案

引言：评价改革背景

为深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

的意见》及《关于加强义务教育学校考试管理的通知》等文件精神，全面落实

“小学一、二年级不进行纸笔考试”的要求，我校积极探索以学科核心素养为

导向的多元化评价方式。本方案旨在通过创设趣味化、情境化的“游园闯关”

活动，对一年级学生进行期末综合性评价。该模式不仅关注学生的知识掌握情

况，更重视考查其语言表达、动手操作、逻辑思维、团队协作及创新实践等综

合能力，实现“寓评于乐，以评促学”，促进学生全面而有个性地发展。

第一部分：总体设计框架

一、指导思想与原则

1、发展性导向：评价的根本目的是促进学生学习和全面发展，帮助其认识

自我、建立自信、发现潜能。

2、素养本位：以各学科课程标准为依据，重点考查学生在真实或模拟情境

中运用知识解决问题的能力，指向核心素养的养成。

3、趣味性与整合性：遵循低年级学生认知规律，采用游戏化、活动化的形

式，打破学科壁垒，设计综合性的闯关任务。

4、多元与差异：评价主体多元（教师、家长志愿者、学生互评），评价内

容多维，尊重学生个体差异，允许二次挑战，让每个孩子都能体验成功。