第1单元第1课《工具与材料》教学设计-冀美版（2024）初中美术七年级下册.pdfVIP

第1单元第1课《工具与材料》教学设计-冀

美版（2024）初中美术七年级下册

一、教学内容分析

本课依托冀美版七年级下册第1单元第1课《工具与材料》，聚焦铅笔、水彩

笔、马克笔等绘画工具的特彩纸、黏土、废旧物品等手工材料的质感探究，引导学

生通过“摸一摸、试一试、比一比”，感受不同工具与材料碰撞出的创作可能。学

生小学虽接触过工具使用，但本节课需从“认识名称”跃升至“理解材料与表现效

果的关系”，从“被动使用”转向“主动选择”，为后续单元创作埋下“材料意识”

的伏笔。

二、核心素养目标

学科观念：建立“材料决定艺术表现”的核心观念，理解铅笔线条、水彩晕染、

黏土可塑性等工具材料特性与创作表达的关联。

思维方法：运用比较与选择思维，分析不同材料的优缺点，根据创作需求匹配

合适工具。

探究实践：通过试画、触摸、拼贴等实践活动，探究材料质感与表现力，提升

动手操作能力。

态度责任：养成珍惜材料、合理利用废旧物品的习惯，培养认真创作与环保意

识。

三、教学重难点

重点突破：引导学生通过对比实验（铅笔线条的硬朗与水彩笔的鲜艳、黏土的

可塑与彩纸的平整），亲身体验不同工具材料在表现线条、色彩、质感上的差异，

理解“材料特性决定艺术语言”的核心逻辑，突破“仅认识工具”