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幼教教学案例：大班数学活动案例分

析

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下次活动可引导幼儿认真观察时钟的基本特点，能较了解时针与分

针、整点与半点的关系后，结合其他已学过的知识，如：等分、对

称、顺数、排序装饰等，再进行制作活动。

观察内容：

通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区

里，逸豪和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关

系，。“我发现长的走得快，短的走得慢。”逸豪开心的告诉小伙

伴，“我知道怎么看一点、两点、三点……”其他小朋友也说：“我

也会看！”“我还会画呢！”“那我们把会看的时间画出来，看谁画

得对！”逸豪提议道。“好啊！我把我家最漂亮的时钟画出来。”孩

子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。

“怎么办？我的钟画歪了！”嘉铭说道。“我的也不圆啊！”又一个

小朋友抱怨的说。“我们还是找个东西描一下”逸豪建议道：“该找