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基于核心素养的初中人工智能伦理教育实践研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨在初中阶段进行人工智能伦理教育的实践策略。通过分析人工智能伦理教育的必要性和实践路径，旨在提高初中生的人工智能伦理素养，为我国人工智能健康发展贡献力量。

关键词：核心素养；初中；人工智能；伦理教育；实践研究

一、引言

（一）人工智能伦理教育的必要性

1.人工智能技术的发展与伦理问题的凸显

随着人工智能技术的飞速发展，其在各个领域的应用日益广泛，为人们的生活带来了诸多便利。然而，人工智能技术的广泛应用也带来了一系列伦理问题。例如，隐私保护、数据安全、歧视现象等。如果不加以关注和引导，这些问题可能会对社会产生负面影响