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《小学道德与法治教育中趣味手工制作材料的应用探讨》论文

摘要：在小学道德与法治教育中，趣味手工制作材料的应用不仅是教学方法的创新，更是连接抽象道德认知与具象生活体验的重要桥梁。当前教育实践中，传统教学模式面临学生参与度低、情感共鸣弱等困境，而手工材料因其直观性、互动性和创造性，为破解这些问题提供了新路径。然而，材料选择随意化、教育价值挖掘不足、教师指导能力欠缺等现实问题，仍制约着其教育功能的发挥。本研究旨在探讨趣味手工制作材料在小学道德与法治教育中的应用逻辑与实践策略，为构建“做中学、学中悟”的德育课堂提供参考。

关键词：小学道德与法治；趣味手工材料；教育困境；实践路径；情感体验