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初一初中语文现代文阅读理解专题

训练含答案（真题）

一、记叙文阅读

（一）阅读下文，完成1~5题

①暮色四合时，巷口的老槐树又落下几片叶子。我背着书包慢慢走着，指尖还残留着

课堂上钢笔的余温。巷尾的修车铺亮着暖黄的灯，王师傅正弯腰摆弄一辆旧自行车，

扳手碰撞的轻响在寂静中格外清晰。

②上周我骑车路过这里，车胎突然瘪了。眼看上课要迟到，我急得直跺脚。王师傅放

下手里的活，快步走过来，二话不说就蹲下身检查。他粗糙的手指抚过车胎，很快找

到了破口。别急，几分钟就好。“”他笑着说，声音像秋日的阳光一样温和。

③修车时，我才发现王师傅的左手小指少了一截，指关节上布满老茧。他动作娴熟，

补胎、打气、调试，每一步都有条不紊。阳光透过树叶的缝隙洒在他身上，把他的影

子拉得很长。我递过零钱，他却摆了摆手：学生娃“，这点小事不用给钱。”说完又低下

头，继续摆弄那辆旧自行车。

④此后每天放学，我总能看见王师傅在修车铺前忙碌的身影。有时是帮老人调整轮椅，

有时是给邻居修儿童车，他从不计较报酬，脸上总挂着温和的笑。有一次，一位阿姨

硬要给他钱，他推辞不过，就收下买了糖果，分给巷子里的小朋友。

⑤今晚路过时，修车铺的灯依旧亮着。王师傅正把修好的自行车推给一位老人，又仔

细叮嘱着注意事项。晚风拂过，老槐树叶轻轻晃动，暖黄的灯光包裹着这小小的修车

铺，也温暖着整条巷子。我忽然明白，平凡的日子里，总有这样的温暖，在不经意间

照亮人心。

1.请概括本文的主要内容。（4分）

2.赏析第②段中画线句子的表达效果。（4分）

3.文中的王师傅是一个怎样的人？

请结合文章内容简要分析。（4分）

4.第③段中描写王师傅的手部细节有什么作用？

（3分）

5.谈谈你对第⑤段中平凡“的日子里，总有这样的温暖，在不经意间照亮人心”这句话

的理解。（5分）

（二）阅读下文，完成6~10题

①那年的夏天格外炎热，蝉鸣从清晨持续到深夜。我蹲在院子里的老井边，看着水面

上自己的影子，心里满是委屈。因为考试失利，我躲在这里偷偷抹眼泪，连晚饭都没

吃。

②“丫头，怎么蹲在这里？

”奶奶的声音从身后传来，带着温柔的笑意。我慌忙擦干眼泪，转过身，看见奶奶手里

端着一碗凉粥，碗沿还沾着几粒米粒。天热“，喝点凉粥解解暑。”奶奶把粥递到我手里，

自己则坐在井边的青石板上，轻轻摇着蒲扇。

③我捧着凉粥，指尖传来阵阵凉意。奶奶没有问我为什么难过，只是慢慢说起了她年

轻时的事。我“小时候家里穷，连学都没得上。每天跟着你太奶奶下地干活，太阳晒得

皮肤都脱皮，也从没抱怨过。”她顿了顿，看着院墙外的稻田，人“这一辈子，哪能事事

顺心？

遇到坎儿了，跨过去就好了。”

④晚风带着稻田的清香吹过来，奶奶的蒲扇摇出细碎的凉风。我喝着凉粥，心里的委

屈渐渐消散。奶奶又说：你“看这老井，不管天多旱，总能冒出清甜的水。人也一样，

只要心里有劲儿，就没有迈不过去的坎。”

⑤那天晚上，奶奶陪我坐在井边很久。蝉鸣依旧聒噪，但我心里却格外平静。后来每

当我遇到挫折，总会想起奶奶的话，想起那碗凉粥，想起老井边的温柔时光。那些朴

素的话语，像一束光，照亮了我成长的路。

1.文章以老“井边的时光”为题，有什么作用？

（4分）

2.第①段的环境描写有什么表达效果？

（3分）

3.结合语境，分析第③段中奶奶说的话的含义。（4分）

4.文中的奶奶是一个怎样的形象？

请简要概括。（3分）

5.联系生活实际，谈谈你对只“要心里有劲儿，就没有迈不过去的坎”这句话的感悟。

（6分）

（三）阅读下文，完成11~15题

①清晨的雾还没散，我就跟着爷爷去山上采药。山路崎岖，长满了杂草，爷爷走在前

面，步伐稳健，手里的竹篮轻轻晃动。我跟在后面，小心翼翼地避开路边的荆棘，空

气中弥漫着草木的清香。

②爷爷是村里有名的老药农，认识各种各样的草药。他停下脚步，指着一株开着白色

小花的植物说：这“是金银花，能清热解毒。”说着，他弯腰摘下几片叶子，递给我：

你“闻闻，有淡淡的清香。”我凑近一闻，果然一股清冽的香气扑鼻而来。

③一路上，爷爷给我讲了许多关于草药的故事。他说，每种草药都有自己的性子，有

的温和，有的猛烈，用药必须精准。有一次，村里有人得了急病，是他连夜上山采了

草药，熬成汤药，才救了那人一命。采药“不仅要认识草药，还要有良心。”爷爷严肃地

说，不“能为了赚钱，用假草药糊弄人。”

④太阳慢慢升高，雾渐渐散了。爷爷的竹篮里已经装满了草药，