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农业院校信息技术类专业分类培养教学体系研究——以甘肃

农业大学为例

刘立群;王联国;韩俊英;火久元

【摘要】针对高等农业院校信息技术类三个专业的办学难点,对不同生源引入分类

培养思想,构建以培养目标为导向的分类培养教学体系.提出三层次分类培养模式,其

中农业信息技术培养模式实现学生基本操作技能训练和基本工作能力培养,校企实

习培养模式实现实践和创新能力培养,基于兴趣选择的培养模式实现不同生源学生

内在潜力培养.在已有信息技术类三个专业基础上,建立各专业分方向培养的课程体

系结构.分类培养教学体系在实际教学中需进一步强化,以突显农业院校的办学特色.

【期刊名称】《黑河学院学报》

【年(卷),期】2015(006)004

【总页数】4页(P61-64)

【关键词】高等农业院校;信息技术类专业;分类培养模式;课程体系

【作者】刘立群;王联国;韩俊英;火久元

【作者单位】甘肃农业大学,甘肃兰州730070;甘肃农业大学,甘肃兰州730070;甘

肃农业大学,甘肃兰州730070;兰州交通大学,甘肃兰州730070

【正文语种】中文

【中图分类】G642.0

我国农业正处在由传统农业向现代农业转变的时期，用信息技术对农业生产的各种

要素进行数字化设计、智能