人音版三年级上册音乐《捉迷藏》教案.pdfVIP

《捉迷藏》教案

一、教材分析

《捉迷藏》是第六课“四季的歌”中的一首曲调规整、旋律

活泼而又轻快的歌曲。歌曲把“春、夏、秋、冬”四季的季节变

化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动，很有童

趣，也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。

二、学情分析

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，

例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多

内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一

定的编创能力。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一

步系统地学习，所以，我注重音乐基础知识训练，同时把竖笛教

学融入到课堂中，进一步巩固、完善教学，还充分注意这一学段

学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，利

用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结

合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高

课堂教学质量。

三、教学内容

1.情感态度与价值观通过学习歌曲，使学生更好的能对大自

然表达出热爱的情感。

2.过程与方法

①通过竖笛及加入打击乐器，加强学生对三拍子节奏的特