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小学六年级上册心理健康教育教案

人教版小学六年级上册心理健康教育教案范文(通用8篇)

作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教

案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下

面是小编收集整理的人教版小学六年级上册心理健康教育教案范文,供

大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级上册心理健康教育教案篇1

【教学目标】

1.懂得喜怒哀惧是人之常情,悦纳自己的情绪。

2.让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响。

3.初步了解和掌握妥善调控情绪的方法。

【教学重难点】

教学重点:了解、悦纳情绪。

教学难点：认识情绪对我们学习和生活的影响,并学会调控情绪。

【教学方法】

游戏、故事分享、讲授、练习法。

【课前准备】

ppt课件、词语卡片。

【教学过程】

一、谈话导入新课。

同学们,今天这节课我们教室后面来了这么多听课老师,此时此刻,

你们的心情是怎样的呢?(生自由回答)师相机导入并板书课题:丰富多

彩的情绪世界。(生齐读课题)

二、活动体验。

活动一:师生、生生互动游戏。

步骤：

1.师出示词语生根据词汇表演相应的情绪。

2、每组推选一名学生上台,老师给这个学生发一张写有情绪词汇

的卡片。

3.上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪。

4.其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪。猜对了就将这个词

语贴在黑板上。

5.师引导分类并总结:喜、怒、哀、惧是最基本的情绪形式。(课

件出示)

活动二:说说我能行

师：喜、怒、哀、惧是最基本的四种情绪,在这四种情绪形态的基

础上,可以派生出不计其数的情绪形态,比如：表示“喜”的词语有满

意、愉快、欣喜若狂等。老师相信同学们还能说出更多这样的表示情

绪的词语。

1.课件一一出示表示喜、怒、哀、惧的词语。

2.四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队,比赛说出表示喜怒

哀惧的词语。

三、教学积极情绪和消极情绪。(课件出示)

师：同学们,刚刚我们说出了这么多丰富多彩的情绪词语,其实我

们可以把它们归为两类,即积极情绪和消极情绪。

1.课件出示积极情绪和消极情绪。

2.列举实例,让学生感受消极情绪和积极情绪的不同。

3、让学生结合生活实际,说说积极情绪和消极情绪会给我们的学

习和生活带来什么影响？

4.总结归纳积极情绪和消极情绪的特点。

四、怎样调节情绪?

师：不良情绪会给我们的学习和生活带来不良影响。那么,我们应

该如何摆脱不良情绪,走出情绪的深渊,做自己情绪的主人呢?

1.故事启发:(课件出示)

从前,有一个老太太,她有两个儿子,大儿子卖草帽,小儿子卖雨伞。

两个儿子都很孝顺,照理说老太太应该很开心。可是她却每天愁眉苦脸,

为什么呢？原来,雨天的时候,她愁大儿子的草帽卖不出去；晴天的时

候,她愁小儿子的雨伞卖不出去,于是她晴天也愁,雨天也愁。后来有一

个人告诉她,你可以这样想,晴天的时候,你就想太好了,大儿子的草帽

有人买了；雨天的时候你就想:太好了,小儿子的生意一定不错。后来

他总是这样想。从此以后老太太就过着快乐的生活。

①同学们,从这个故事中你受到了什么启发？

②生自由说一说。

2.教学调节情绪的方法。(课件出示总的原则具体方法)

五、巩固练习。

六、谈收获。

七、总结升华。

同学们,我真心希望在我们的集体中,人人都是快乐的天使,而且要做为

别人排忧解难的天使。不但要自己保持快乐的情绪,还要留心身边的

人,并给他们带去快乐。最后祝愿同学们永远快快乐乐!

小学六年级上册心理健康教育教案篇2

活动目标

1.引导学生认识不良情绪会给人带来的消极影响。

2、帮助学生学会控制不良情绪的策略,拥有积极健康的心理状态

和情绪。

活动准备

1.教师了解学生存在的经常性的不良情绪及调节这些情绪的方法。

2、确定主持人和小演员,指导排练小品。

活动过程