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人教版二年级上册数学广角《搭配》专项

练习题——从基础到应用，掌握排列与组合

的小秘诀

一、先理清楚：排列和组合，到底不一样！

“搭配”不是随便乱凑，得先分清楚两种情况——

排列：换顺序会变“新东西”（比如用1、2摆两位数，12和

21是不同的数）；

组合：换顺序还是“同一个结果”（比如小美和小丽握手，反

过来还是同一次握手）。

举个生活小例子：

选“班长+学习委员”=排列（有职位区别，顺序重要）；

选“两个同学去跳绳”=组合（没区别，顺序不重要）；

用数字摆数=排列；选两种水果做沙拉=组合。

二、基础达标练：把核心知识点练扎实

解题小方法：用“列举法”或“连线法”，保证“不重复、不遗漏”。

1.用数字1、2、3组成没有重复数字的两位数，能组几个？请

写出来。

（提示：从十位开始想——十位是1时，个位可以是2、3，组

成12、13；十位是2时，个位是1、3，组成21、23；十位是3时，

个位是1、2，组成31、32。）

2.3个小朋友（小美、小丽、小刚）每两人握一次手，一共要

握几次？用连线法画一画。

（比如：小美→小丽，小美→小刚，小丽→小刚，共3次）

3.2件上衣（红、蓝），2条裤子（黑、白），有几种不同的

穿法？把搭配写出来。

（提示：红上衣可以配黑裤子、白裤子；蓝上衣也可以配黑裤

子、白裤子，共4种。）

三、能力提升练：稍微“变一变”，方法更重要

解题小技巧：遇到“0”先想“不能在最高位”；遇到“多类搭配”

（如上装配下装），可以“一件一件数”。

1.用0、2、4组成没有重复数字的两位数，能组几个？写出来。

（注意：十位不能是0！所以十位只能是2或4——十位是2

时，个位是0、4，组成20、24；十位是4时，个位是0、2，组成

40、42，共4个。）

2.妈妈买了3件上衣（粉、黄、绿），2条裙子（白、灰），1

条裤子（蓝）。上衣可以配裙子或裤子，一共有几种穿法？

（分步算：上衣配裙子——3件×2条=6种；上衣配裤子——3

件×1条=3种；总共6+3=9种。）

3.用数字2、5、7选两个求和，有几种不同的和？

（提示：和不变！2+5=7，5+2=7（算一种）；2+7=9；5+7=12，

所以共3种不同的和。）

四、易错点专练：避开这些“小陷阱”！

常见错误：0在十位、混淆排列与组合、重复计数，赶紧练一

练！

1.小明用0、1、5组成两位数，写了“01、05、10、15、50、

51”，他错在哪里？

（答案：0不能在十位！01、05不是两位数，要删掉。）

2.下面哪些是排列？哪些是组合？（填序号）

①选两个数字组成两位数；②选两个小朋友一起玩；③选班

长和学习委员；④选两种水果做沙拉。

（排列：①③；组合：②④）

3.4个小朋友（A、B、C、D）握手，小红数了6次，小丽数

了4次，谁对？为什么？

（答案：小红对！正确的握手次数是A-B、A-C、A-D、B-C、

B-D、C-D，共6次。小丽漏数了。）

五、实践应用练：生活里的搭配，用数学解决！

小提醒：先问自己“有没有顺序”，再选方法！

1.妈妈的首饰盒里有3条项链（珍珠、水晶、银），2对耳环

（钻石、珍珠），选一条项链和一对耳环搭配，有几种方法？

（提示：一条项链配所有耳环——珍珠项链配钻石、珍珠耳环；

水晶项链配钻石、珍珠耳环；银项链配钻石、珍珠耳环，共3×2=6

种。）

2.班级要选2人做任务：一人当“值日生”（擦黑板），一人当

“监督员”（查纪律）。从甲、乙、丙3人中选，有几种选法？

（提示：这是排列！甲当值日生时，监督员可以是乙、丙；乙

当值日生时，监督员是甲、丙；丙当值日生时，监督员是甲、乙，

共6种。）

3.水果摊有苹果、香蕉、橘子、葡萄4种水果，选两种买回家，

有几种选法？

（提示：组合！苹果+香蕉、苹