最新中职英语基础模块教案：Unit10(第二课时).pdfVIP

United10HowcanIimprovemyEnglish？

(第二课时教学设计)

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第十单元的第二

课时，包括readingandwriting部分。其中阅读材料分两部分。具体

内容分别为张晓波就自己对英语学习看法及学习难题ProfLearning

的QQ留言，和ProfLearning的QQ留言回复。

这些内容均是针对单元话题，分析英语学习存在问题，解决问题。

通过话题系列任务的完成，促使学生思考英语学习的最佳方法。古人

云，“授人鱼，不如授人以渔”，方法的探究和指导是学生学习有效

性的最好保障。并且，学法指导对任何学科都是必要的，可以引导学

生探究自身学习上的不足，把学法探究推广到各学科的学习上，专业

知识的学习上，全面提高学习能力。

2.教学重点、难点

（1）教学重点

能读懂描述英语学习中常见困难及相关建议的句式，并能获得关键信

息，完成活动相关任务。

（2）教学难点

能正确表达针对英语问题的相关建议。

二、教学目标：

1.知识目标

（1）掌握讨论英语学习及建议相关的词汇：

become;moreandmore;important;improve;dowellin;come

（2）掌握讨论英语学习、征求建议和给出建议的句型:

It’snoteasytolearnEnglish.

Ican’talwaysunderstandthem.

WhatcanIdo?

Canyougivemesomeadvice?

Youshouldtrytolistenfortheimportantpoint.

Youcanaskthemtorepeatagain.

YoumaylistentosomeEnglishsongs.

2.能力目标

（1）学生能读懂阅读材料，并能赢获取的关键信息完成相应的任务。

（2）能针对英语学习困难提出合理的建议。

3.情感目标：

能够了解从不同的职业的人在不同场合运用英语的情况进一步认识

英语学习的重要性。

三、教学步骤

StepOneLead-in(8m)

1.TheteachergetssomestudentstogiveadviceonEnglishlearning.

Ican’tremembernewwords.WhatcanIdo?

I’mpoorinpronunciation.Canyougivemesomeadvice?

HowcanIimprovemyEnglish?

Youcan…

Youmay…

Youshould…

You’dbetter…

Youneedto…

（设计意图：复习第一课时的内容，激活原有的知识，以旧带新，使

单元知识学习过渡自然，活动的开展有层次，有渐进性）

2.Brainstorming:

usstudents？

IsLearningEnglishimportantforwaitersinrestaurant?

Why?

stewards?

doctors?

(设计意图：通过头脑风暴，使学生思考并充分认识英语学习的重要

性，并由此导入新课)

StepTwoReadingandWriting(24m)

3.Thinkandanswer:Answerthefollowingquestionsandgiveyour

reasons.（Activity13）

IslearningEnglishimportantforatrafficpo