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道德课标试题及答案

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小

题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，

道德与法治课程是落实（）根本任务的关键课程。

A.素质教育B.立德树人C.五育并举D.全面发展

2.课程目标中的“情感态度价值观”目标，在初中阶段更强调

（）。

A.亲近自然，热爱生活B.形成基本的是非观、善恶观

C.树立中国特色社会主义共同理想D.培养良好的行为习惯

3.下列属于课程内容“我与他人和集体”主题中“交往与沟通”

具体要求的是（）。

A.理解生命的意义和价值B.学会尊重他人，学会换位思考

C.认识国情，热爱祖国D.掌握基本的劳动技能

4.教学建议中强调，要“坚持价值引领与实践养成相结合”，这

里的“实践养成”主要指（）。

A.教师系统讲授理论知识B.学生通过参与社会实践活动深

化体验

C.家长配合完成课后作业D.学校组织统一的考试测评

5.课程评价应注重“多元评价”，下列不属于多元评价主体的是

（）。

A.教师B.学生C.家长D.教育行政部门

6.核心素养中的“政治认同”在初中阶段的具体表现是

（）。

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A.感受中国共产党的伟大，热爱祖国B.能识别社会生活中

的不良现象

C.学会运用法律保护自己D.具有团队协作意识

7.课程内容中融入中华优秀传统文化，下列对应正确的是

（）。

A.“仁爱”“诚信”——革命文化B.“自强不息”“精忠

报国”——社会主义先进文化

C.“天下兴亡，匹夫有责”——中华优秀传统文化D.“创

新精神”“工匠精神”——中华优秀传统文化

8.教学情境创设应遵循“真实性”原则，下列情境最符合这一要

求的是（）。

A.虚构“小明帮助老人过马路”的故事B.播放“感动中

国”人物真实事迹视频

C.设计“假如我是班长”的角色扮演D.让学生背诵“助人

为乐”的名言警句

9.下列关于学段目标的描述，正确的是（）。

A.小学低年级侧重“理性认知”，初中侧重“情感体验”B.

小学高年级侧重“行为习惯”，初中侧重“价值判断”

C.所有学段均需达到相同的“法治观念”目标D.初中阶段

无需关注“道德修养”，只需学习法律知识

10.课程实施中，教师应“注重与学生生活和社会实践的联

系”，其主要目的是（）。

A.提高学生考试成绩B.促进学生将道德认知转化为道德行

为

C.减轻教师教学负担D.丰富课堂教学形式