2026年度新疆生产建设兵团兴新职业技术学院单招《数学》题库试题含答案详解（培优）.docxVIP

新疆生产建设兵团兴新职业技术学院单招《数学》题库试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、[单选题]下列函数与函数y=x是相同函数的是（）

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

2、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:因为α+β=90°，

所以，cosβ=sinα=3/5，

故选A

3、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

4、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

5、[单选题]若一个正数的平方根是2a-1和-a+2，则这个正数是（)

A．1

B．3

C．4

D．9

答案:D

解析:这道题考查平方根的性质。一个正数的两个平方根互为相反数。所以2a-1+(-a+2)=0，解得a=-1。则这个正数的一个平方根为2×(-1)-1=-3，所以这个正数是(-3)2=9，答案选D。

6、[单选题]流星滑过天空留下一条痕迹，这种生活现象可以反映的数学原理是（）

A．点动成线

B．线动成面

C．面动成体

D．以上都不对

答案:A

解析:这道题考查对几何原理的理解。在数学中，流星可看作一个点，其滑过天空留下的痕迹看作线。点动成线这一原理表明，点的运动可以形成线。选项B线动成面，如线平移形成平面；选项C面动成体，如面旋转形成体。而流星滑空现象符合点动成线，所以答案是A。

7、[单选题]

A．4或者-1

B．4

C．-1

D．1

答案:B

解析:

8、[单选题]点P(m+3，m+1）在直角坐标系的x轴上,则点Р坐标为（)

A．(0，-2)

B．(2，O)

C．(4，O)

D．(0，-4)

答案:B

解析:这道题考查点在坐标轴上的坐标特征。因为点P在x轴上，所以其纵坐标为0，即m+1=0，解得m=-1。将m=-1代入横坐标m+3中，可得m+3=2。所以点P的坐标为(2,0)，应选B选项。

9、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

10、[单选题]

A．9

B．10

C．11

D．12

答案:C

解析:

11、[单选题]如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:如图：

12、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

13、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

14、[单选题]

A．7

B．23

C．5或25

D．7或23

答案:D

解析:

15、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:只有D是相等的函数，A与B中定义域不同，C是对应法则不同．

16、[单选题]函数y=-2x+1在定义域R内是()

A．减函数

B．增函数

C．非增非减函数

D．既增又减函数

答案:A

解析:这道题考查函数单调性的知识。对于一次函数y=-2x+1，斜率为-2，小于0。在函数知识中，斜率小于0的一次函数在定义域内为减函数。所以函数y=-2x+1在定义域R内是减函数。

17、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

18、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

19、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

20、[单选题]

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

21、[单选题]如图(1)是一个小正方体的侧面展开图，小正方体从图(2)所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格，这时小正方体上面的字是()

A．泉

B．州

C．和

D．谐

答案:B

解析:由图1可得，“建”和“谐”相对；“和”和“泉”相对；“构”和“州”相对；

由图2可得，小正方体从图2的位置依次翻到第3格时，“构”在下面，则这时小正方体朝上面的字是“州”．

22、[单选题]如果想用统计图来反映各数据的变化趋势，用哪一种比较合适()

A．条形图

B．折线图

C．扇形图

D．其它图形

答案:B

解析:这道题考查统计图的特点。在统计学中，条形图主要用于比较不同