人教版六年级上册6 百分数（一）说课稿设计.pdfVIP

人教版六年级上册6百分数（一）说课稿设

计

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索数学的奇妙世界，走进人教版六年级上

册第六单元的第一课——《百分数（一）》。这节课，我们将会揭开百分数的神秘

面纱，了解它的起源、意义和应用。

在《百分数（一）》这节课中，我们主要学习以下内容：首先，我们会认识百

分数的概念，知道它表示的是一个数是另一个数的几分之几；其次，我们会学会用

百分数表示生活中的实际问题，如折扣、成数等；最后，我们会通过练习，掌握百

分数的计算方法。

这节课的内容与学生已有的知识有着密切的联系。在之前的学习中，我们已经

学习了分数的概念和计算方法，这为我们学习百分数奠定了基础。通过这节课的学

习，我们将会把分数的知识迁移到百分数的应用中，进一步丰富我们的数学知识体

系。让我们一起期待这场数学之旅吧！

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的以下学科核心素养：

1.学科观念：让学生理解百分数作为比率表达方式的重要性，建立对百分数

在实际生活中的应用价值认同。

2.思维方法：通过百分数的计算和问题解决，培养学生的逻辑推理和数据分

析能力。

3.探究实践：鼓励学生在实际情境中应用百分数，培养实践操作能力和问题

解决技能。

4.态度责任：培养学生对数学学习的积极态度，以及在探究过程中展现的责

任感和合作精神。

三、教学重难点

亲爱的小伙伴们，今天我们要学习的《百分数（一）》这一课，对于我们来说

既是挑战也是机遇。那么，我们来看看这节课的重点和难点在哪里。

重点突破：

首先，我们要重点关注百分数的概念理解。百分数是表示一个数是另一个数的

百分之几，它是一种特殊的比率表达方式。我们需要让学生明白，百分数与分数的

区别，以及它们之间的联系。通过具体的例子，比如将一个班级的人数表示成百分

比，帮助学生建立起对百分数的直观认识。

难点化解：

1.创设真实情境，让学生在实际操作中感受百分数的应用。

2.通过小组合作，让学生在讨论中共同解决问题，培养他们的团队协作能力。

3.设计分层练习，从简单到复杂，逐步提升学生的解题能力。

四、教学准备

亲爱的小伙伴们，为了让大家更好地理解百分数的奥秘，我们做了一些充分的

准备，让我们的课堂更加生动有趣。

1.传统教具选择：我准备了实物教具，比如小蛋糕、小饼干等，我们可以通

过分食这些小食品来直观地感受分数到百分数的转换。

2.信息技术运用：为了提高大家的参与度和互动性，我将在课堂上使用多媒

体设备，展示相关的图表和动画，让大家更加直观地理解百分数的概念和计算方法。

3.学生预学活动：在课前，我会布置一个预学任务，让学生收集生活中有关

百分数的例子，比如商品的折扣信息、天气预报中的降水概率等，这样在课堂上我

们可以分享自己的发现，相互启发。准备好了吗？让我们一起开启这堂有趣的百分

数之旅吧！

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

亲爱的小伙伴们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的数学世界——百分

数。在开始之前，让我们先来回顾一下我们之前学过的知识。还记得我们是怎么表

示分数的吗？是的，分数可以表示一个整体被分成了几份，每份是多少。那么，今

天我们要学习的百分数，又是怎样的一种表示方式呢？让我们一起走进今天的课堂，

揭开百分数的神秘面纱吧！

首先，我会通过一个有趣的故事来激发大家的兴趣。比如，我可以讲述一个关

于国王分金子的故事，引导学生们思考如何用百分数来表示国王分给大臣们的金币

数量。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知

我会首先介绍百分数的概念，告诉学生们百分数是表示一个数是另一个数的百

分之几的数。我会用分数的知识作为铺垫，帮助学生理解百分数与分数的关系。

2.举例说明

为了让大家更好地理解百分数，我会通过具体的例子来进行讲解。比如，我们

可以计算一个班级中男生和女生的人数比例，用百分数来表示。

3.互动探究

在讲解完概念和例子之后，我会引导学生们进行互动探究。我会提出一些问题，

比如“如果你有100个糖果，要分给5个朋友，每个人能分到多少糖果？”让学生

们自己尝试用百分数来表示。

三、巩固练习（约30分钟）

现在，让我们通过一些练习来巩固今天所学的知识。

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