多校区高校教学管理探析.docVIP

精品资料欢迎阅读

PAGE1

多校区高校教学管理探析

摘要：多校区办学是我国高等教育改革和发展进程中的新生事物，由于各校区地域分散，在教学管理上存在着诸多问题。因此，通过对教学管理模式、管理手段、教学手段、师资管理、校园文件建设、教学质量评估、人才培养模式等方面进行研究，探讨如何优化多校区高校教学管理改革。

关键词：多校区办学教学管理人才培养教学质量监控

自20世纪末开始，我国高等教育按照“共建、调整、合作、合并”八字方针，积极推进宏观管理体制改革。随着我国高教体制改革的深化与办学规模的扩大，各地纷纷涌现一校多区的办学格局。多校区办学弥补了教育资源的不足，在一定程度上增加了高校的竞争优势，但由于办学地点分散，客观上也给管理带来一些新的矛盾和问题。我校是广东省内唯一一所公办建筑类高职院，自1979年成立以来，由于教学场地的限制，学校的发展一直受到阻碍，自2008年开始，学校增设了一个校区，并且在广东省建设职教基地项目的推动下，将在清远增设一个新校区，新校区的建设和启用，对于学校扩大办学空间、改善办学条件、实现可持续发展，具有重要意义，但同时也给管理带来了一些新的问题，特别是给教学管理提出了新的挑战。作为多校区高校的教学管理部门，如何根据