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学前儿童健康学习与发展核心经验读后感经典优质范文3篇

学前儿童健康学习与发展核心经验读后感1

学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教

育和家庭教育。它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和

个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的

准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、

好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前

教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。天才儿童的诞生

无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。当然，

学前教育也是一个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加

关心幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需

要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我

意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和

幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。

这两年来，通过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知

识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下：

一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施

教。

苏联教育家乌申斯基有句名言：良好的习惯是人在某种神经

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系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中

享受着它的利息。这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。

在国内，不少教育家也指出：儿童教育就是培养好习惯。

学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形

成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿

时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要教师树立正

确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都

有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。比

如说：有一个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋友。

对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管

管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，所以对不同的

幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因

材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏

的、发展的眼光看待每一个孩子，进而形成积极乐观的儿童观。

只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重

视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即

不仅要教书，更要育人，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩

子们有个美好的乐园，可以快快乐乐的健康成长。

二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。

凡事预则立，不预则废。要是没有一个良好的学习计划，花

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再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结

果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影

响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要养

成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排：

什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍

等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空

气清新，环境安静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为

疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集

中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用

时间的好习惯。

常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。零星时间看似

很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合

起来，就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等

公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因

为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分钟

也可以做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育的

课外书。如果能够充分利用好这些边角料时间，经过一定的量的

积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到意想不到的效果，实现

自我突破。

三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习

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效率。

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。意思说，干

一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。好

和乐就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有

兴趣才能产生积极的学习态度，就要去实践它