小学音乐人教版五年级下册第四单元《(欣赏)风》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案.pdfVIP

小学音乐人教版五年级下册第四单元《（欣赏）风》比赛获

奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1.能够认真聆听《英雄》中的音乐,了解谭盾及其音乐创作的特点

2.能够进一步了解影视音乐在影片中的意义及其作用,为画面选配合音乐

2学情分析

学生喜欢欣赏电影,对影视音乐也爱听,《风》在音乐上通过人声、号角等音乐与行军及马

队等自然音响的结合,塑造出古朴沧桑与英武挺拔的武士形象

3重点难点

1.感受音乐《风》的“古朴苍劲”风格,活动以聆听为主。

2.总结音乐作品中的人声对作品表现力的影响,可以通过反复吟唱来体会。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【讲授】风

一、导入

1.欣赏《英雄》电影片段。

边看边思考:画面中的人物是一个什么样的人?

进一步思考:如果你是导演,你还会为这一片段加入点什么?

2.再次欣赏《英雄》电影片段。

师:如此威武的形象,如果能够配上相应的音乐就更好了,我们一起来欣赏一下,导演在这一段

中设计了什么样的音乐?

3.教师播放音乐《风》音频

二、新课学习

1.揭示曲名再听音乐,给音乐分段。

师:大家刚刚听到的这段音乐叫《风》,由谭盾作曲。请同学们再次聆听音乐《风》,你能根据

情绪的变化为音乐分段。

这段音乐古朴、苍劲,表现