人教版一年级数学下册 三、5用语言描述数的大小关系.pptxVIP

第三单元100以内数的认识用语言描述数的大小关系

一、温故知新比一比。(在○里填上“＞”“＜”或“＝”)4764○7667○＞＜

＜＜＜87253199872030405060708090100319925二、引导发现，自主探究

872030405060708090100319925二、引导发现，自主探究用“大得多”“大一些”说一说。87比25大得多31比25大一些

872030405060708090100319925二、引导发现，自主探究用“小得多”“小一些”说一说。25比87小得多25比31小一些

三、实践应用，深化感知1.豆豆和跳跳可能各吃了多少只害虫?连一连。80只40只28只

三、实践应用，深化感知2.在□里填上合适的数。77更接近70还是更接近80?72呢?73747778758077更接近80。72更接近70。

三、实践应用，深化感知3.你能把这五个数排排队吗？＜＜＜603858799838

这节课你有什么新的收获？四、全课总结，畅谈收获用语言描述数的大小关系时，如果两个数的大小比较接近，我们可以用“大一些”“小一些”来描述;如果两个数的大小相差很多,我们就可以用“大得多”“小得多”来描述。

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

谢谢大家