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园艺沙龙现代园艺2023年第7期

高职“花卉生产技术”课程有效课堂建设路径探析

张君艳

（甘肃林业职业技术学院，甘肃天水741020

要：课堂教学是高校教育的主要方法，是保证学生获得真才实学的主要途径。有效的课堂教学是一个教学互动、教学相长的过

程。以“花卉生产技术”课程为例，从行业岗位业能力要求入手，确立教学目标，从分析学情入手，确定教学重点和难点，并提出相

应的教学策略，形成了多元化教学评价体系，实践了从教学内容重构、教学方法选择到教学评价开展的全过程，出课堂教学的有

效性，以期通过有效性的教学改革，增强学生学习兴趣，达成教学目标，也为同类课程课堂有效性建设提供参考。

关键词：花卉生产技术；有效课堂；教学改革；课程思政

有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教程技术人员必须具备的基本能力，为了提高学生实践

学科学化运动，其核心就是教学的效益，是指使学生在技能掌握的实效性和实用性，采取以下策略进行课堂