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高中艺术鉴赏课程与跨学科教学融合的创新实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中艺术鉴赏课程与跨学科教学融合的创新实践，分析其在培养学生综合素质、拓展艺术教育边界方面的积极作用。通过实际案例，阐述融合教学策略在高中艺术鉴赏课程中的应用，以期为我国高中艺术教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中艺术鉴赏；跨学科教学；创新实践；综合素质

一、引言

（一）研究背景

1.社会发展需求：在当今社会，综合素质已成为衡量一个人能力的重要标准。艺术素养作为综合素质的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、创新能力和人文素养具有重要意义。然而，传统的艺术教育模式往往过于注重技能训练，忽视了与其他学科的融合，导致学生在艺术