2022-2023年人教版七年级数学下册期中测试卷(含答案).docVIP

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  • 2026-03-06 发布于浙江
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2022-2023年人教版七年级数学下册期中测试卷(含答案).doc

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2022-2023年人教版七年级数学下册期中测试卷(含答案)

班级:姓名:

一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分)

1.的相反数是()

A. B.2 C. D.

2.如图,将长方形纸片ABCD折叠,使边DC落在对角线AC上,折痕为CE,且D点落在对角线D′处.若AB=3,AD=4,则ED的长为

A. B.3 C.1 D.

3.估计的值在()

A.2到3之间 B.3到4之间 C.4到5之间 D.5到6之间

4.20位同学在植树节这天共种了52棵树苗,其中男生每人种3棵,女生每人种2棵,设男生有x人,女生有y人,根据题意,列方程组正确的是()

A. B.

C. D.

5.实数、在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子成立的是()

A. B. C. D.

6.下列运算正确的是()

A. B. C. D.

7.点在y轴上,则点M的坐标为()

A. B. C. D.

8.若且,则函数的图象可能是()

A. B.

C. D.

9.已知xa=3,xb=4,则x3a-2b的值是()

A. B. C.11 D.19

10.将一副直角三角板按如图所示的位置摆放,使得它们的直角边互相垂直,则的度数是()

A. B. C. D.

二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

1.的平方根是.

2.如图,,的平分线相交于点,的平分线相交于点,,的平分线相交于点……以此类推,则的度数是___________(用含与的代数式表示).

3.已知有理数a,b满足ab<0,a+b>0,7a+2b+1=﹣|b﹣a|,则的值为________.

4.方程的解是_________.

5.的立方根是___________.

6.在数轴上,点A所表示的数为2,那么到点A的距离等于3个单位长度的点所表示的数是________.

三、解答题(本大题共6小题,共72分)

1.解方程

(1)(2)

2.先化简,再求值:(x+2y)(x﹣2y)+(20xy3﹣8x2y2)÷4xy,其中x=2018,y=2019.

3.在△ABC中,AB=AC,点D是射线CB上的一个动点(不与点B,C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.

(1)如图1,当点D在线段CB上,且∠BAC=90°时,那么∠DCE=______度.

(2)设∠BAC=α,∠DCE=β.

①如图2,当点D在线段CB上,∠BAC≠90°时,请你探究α与β之间的数量关系,并证明你的结论;

②如图3,当点D在线段CB的延长线上,∠BAC≠90°时,请将图3补充完整,并直接写出此时α与β之间的数量关系(不需证明).

4.如图,已知AB∥CD,AD∥BC,∠DCE=90°,点E在线段AB上,∠FCG=90°,点F在直线AD上,∠AHG=90°.

(1)找出图中与∠D相等的角,并说明理由;

(2)若∠ECF=25°,求∠BCD的度数;

(3)在(2)的条件下,点C(点C不与B,H两点重合)从点B出发,沿射线BG的方向运动,其他条件不变,求∠BAF的度数.

5.我校八年级有800名学生,在体育中考前进行一次排球模拟测试,从中随机抽取部分学生,根据其测试成绩制作了下面两个统计图,请根据相关信息,解答下列问题:

(1)本次抽取到的学生人数为________,图2中的值为_________.

(2)本次调查获取的样本数据的平均数是__________,众数是________,中位数是_________.

(3)根据样本数据,估计我校八年级模拟体测中得12分的学生约有多少人?

6.某市两超市在元旦节期间分别推出如下促销方式:

甲超市:全场均按八八折优惠;

乙超市:购物不超过200元,不给于优惠;超过了200元而不超过500元一律打九折;超过500元时,其中的500元优惠10%,超过500元的部分打八折;

已知两家超市相同商品的标价都一样.

(1)当一次性购物总额是400元时,甲、乙两家超市实付款分别是多少?

(2)当购物总额是多少时,甲、乙两家超市实付款相同?

(3)某顾客在乙超市购物实际付款482元,试问该顾客的选择划算吗?试说明理由.

参考答案

一、选择题(本大题共10小题,每题3分,共30分)

1、B

2、A

3、B

4、D

5、D

6、C

7、D

8、A

9、B

10、C

二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

1、±2.

2、

3、0.

4、.

5、2

6、-1或5

三、解答题(本大题共6小题,共72分)

1、(1);(2).

2、(x﹣y)2;1.

3、

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