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数据科学素养培养在高中学段课程中的实施路径与策略论文

摘要：本文针对高中学段数据科学素养的培养，探讨了在课程中实施的具体路径与策略。通过分析数据科学素养的概念，提出了在高中学段课程中实施数据科学素养培养的两大关键点，分别为理论知识传授与实践活动开展。本文旨在为高中教师提供实用的教学策略，以提升学生的数据科学素养。

关键词：数据科学素养；高中学段；课程实施；路径与策略

一、概念阐述

（一）1.数据科学素养的概念

数据科学素养是指个体在面对数据问题时，所具备的获取、处理、分析、解释和运用数据的能力。这种能力包括数据观念、数据知识、数据技能和数据道德四个方面。数据科学素养的培养旨在使个体能够适应信