沪科版数学八年级(下册)19.3矩形、菱形、正方形 菱形的性质-教案.pdfVIP

第十九章四边形

19.3.2菱形

第1课时菱形的性质

一、教学目标

1．能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些相关问题，并掌握菱形面积的求法.

2．经历菱形性质定理及判定定理的应用过程，体会数形结合、转化等思想方法.

二、教学重点及难点

重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导.

难点：菱形性质的探究及灵活应用.

三、教学用具

能活动的矩形框架、多媒体课件

四、相关资料

各种《生活中菱形实例》图片，动画

五、教学过程

【情景引入】

在日常生活中，同学们会看到各种各样的几何图形及由它们组成的精美图案，请同学们

观察下面的几幅图片，看看每幅图案是由哪种基本图形组成的？菱形在生活中有广泛的应

用，今天我们一起来研究菱形的性质.

设计意图：从生活实际出发，引发学生思考，从而引出新课.

【探究新知】

1．菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形．

2．剪一剪：

如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？

小明是这样做的：将一张长方形的纸对折、再对折，