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马克思主义社会科学方法论教学大纲精要

课程定位与教学目标

本课程作为高校硕士生思想政治理论选修课，以马克思主义立场、观点、

方法为核心，系统阐述社会科学研究方法论体系。课程突出方法论特质与思想

政治教育功能，通过18学时教学（1学分），培养学生理论思维能力，掌握哲

学社会科学研究的科学方法。

教材编撰背景

教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材，由首席专家杨春贵领

衔，马俊峰、王宏波等九位学者组成的编写组集体完成。教材系统整合了马克

思主义经典作家的方法论思想，注重理论联系实际，突出问题意识，强化教学

的思想性、针对性和实效性。

方法论体系架构

导论：方法论的科学基础

人类对社会认识的历史演进经历了神话传说、神学支配、理性觉醒到科学

认知的辩证发展过程。马克思主义实现了社会历史研究的革命性变革，建立了

以辩证唯物主义和历史唯物主义为根基的方法论体系，包含七大核心方法：

1.实践基础研究方法-强调理论源于实践并接受实践检验

2.社会系统研究方法-将社会视为有机整体进行分析

3.社会矛盾研究方法-运用对立统一规律解析社会现象

4.社会主体研究方法-聚焦人的主体地位与作用

5.社会过程研究方法-把握历史发展的连续性与阶段性

6.社会认知评价方法-统一真理认识与价值判断

7.世界历史研究方法-在全球化视野中考察社会发展

核心方法论原则

1.客观性原则：遵循实践标准、生产力标准和人民利益标准

2.主体性原则：突出人民群众的历史创造者地位

3.整体性原则：把握社会系统的有机联系

4.具体性原则：坚持具体问题具体分析

5.发展性原则：用历史眼光考察社会变迁

方法论专题精解

实践基础研究方法

问题导向：理论研究要回应实践需求，突出问题意识

经验总结：科学理论是对实践经验的概括提升

检验发展：理论真理性需经实践验证并不断发展

社会系统研究方法

系统构成：剖析生产力、生产关系、上层建筑、人口、自然环境五大子

系统

形态理论：区分经济社会形态（五种社会形态）与技术社会形态（石器

时代至信息时代）

分析原则：整体性、结构性、层次性、开放性四维把握

社会矛盾研究方法

基本矛盾：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动

分析方法：阶级分析、阶层分析、利益分析三维透视

解决路径：区分对抗性与非对抗性矛盾的不同处理方式

当代价值与发展

马克思主义社会科学方法论是开放的科学体系，要求：

1.坚持指导地位，反对历史虚无主义

2.批判吸收西方方法论合理成分

3.与时俱进回应新时代课题

本大纲通过系统的方法论教育，旨在培养研究生运用马克思主义立场观点

方法分析解决实际问题的能力，为哲学社会科学研究提供科学的方法论指引。