小学数学能力评价指导案例征集.pdfVIP

《小学数学能力评价指导》案例征集

姓名单位手机电子邮箱

一、典型题目设计

根据数学能力水平组织设计的，按照学生的理解和思维水平划分为三个水平：

水平一：简单技能和理解概念；水平二：知识运用；水平三：解决问题。

案例1下面图形各是由几条线段围成的？数一数，填一填。（苏教版二年级上册第6单元认识线段）

（）条（）条（）条（）条

解答：从左至右括号里依次填写：4、4、6、7。

【知识领域】空间与图形。

【涉及知识】线段的特征、计数。

【所属水平】水平一。

【行为表现】再认。

【设计意图】本题考查两个知识点，一是不同的平面图形，二是线段的特征及计数的顺序。题中平面图

形只作为数线段条数的素材呈现，并不干扰数线段。这两个知识点就数线段而言并无过多关联，所以属

于水平一。

二、错例分析及教学干预建议

案例1用竖式算一算。（北师大版三年级上册第6单元三位数除以一位数）

错例：

【错