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小学劳动教育课程资源开发与利用研究

摘要：随着新课程标准教育理念和素质教育理念被广泛运用，劳动教育被提

到了更加重要的地位。小学劳动教育课程是德育教育的重要组成部分，也是新时

代培养德、智、体、美、劳全面发展的关键步骤。只有重视劳动教育并且运用科

学的思想开展劳动教育，才能更好地促进学生核心素养的提高。

关键词：小学；劳动教育；课程资源；开发与利用；策略

引言

小学阶段是学生身心发育和成长的重要阶段，是学生掌握基本劳动技能、树

立正确劳动观念的关键时期，所以我们必须重视小学时期的劳动教育。新时期教

育要充分把学校教育、家庭教育和社会教育相互结合，积极拓展劳动教育课程资

源，根据当前素质教育的要求，进行有效的小学劳动教育课程。

一、小学劳动教育中存在的问题

（一）劳动教育的狭隘化

在现阶段的劳动教育课程授课过程中，许多小学将劳动教育作为德育进行工

作的有效途径，这也造成了劳动教育在推进过程中被逐步转化为德育教育，但是

所进行的劳动教育一直缺乏真正的意义，逐渐被转换为道德教育，这就致使小学

劳动教育在进行过程中出现了光有道德教育而没有劳动实践的问题。在这个问题

的基础上，还有一些针对小学生的劳动教育，只限制于让他们参与学校的大扫除