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回顾与思考

活动内容：复习已学过的平方差公式

1.平方差公式：（a+b）（a-b）=a2-b2;

公式的结构特点：左边是两个二项式的乘积，即两数和与这两数差的积。

右边是两数的平方差。

2．应用平方差公式的注意事项：弄清在什么情况下才能使用平方差公式。

活动目的：本堂课的学习方向仍是引导鼓励学生通过已学习的知识经过个

人思考、小组合作等方式推导出本课新知，进一步发展学生的符号感和推

理能力。而这个过程离不开旧知识的铺垫，平方差公式的学习有很多教学

环节和形式与本节的学习是类似的，其中包含的基本知识与基本能力也仍

是本节的精神主旨，因而复习很有必要。

实际教学效果：在复习过程中，学生能够顺利地回答出平方差公式的内容，

而对于其结构特点及应用时的注意事项，通过学生之间的相互补充，绝大

多数学生也得以掌握。在复习中既把旧知识得以复习，同时学生也会主动

的去回顾平方差公式一节的学习过程，从而为本节课的类比学习奠定了基

础。

第二环节情境引入

活动内容：出示幻灯片，提出问题。

一块边长为a米的正方形实验田，由于效益比较高，

所以要扩大农田，将其边长增加b米，形成四块实验田，

以种植不同的新品种（如图）。

用不同的形式表示实验田的总面积，并进行比较。

活动目的：数学源自于生活，通过生