部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》优质课导学案_3.pdfVIP

《创新永无止境》教学设计

一、课标依据：

2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，

认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

二、教学目标：

1.情感态度与价值观目标：对我国科技创新的国情有明确的认识，提升对国家实施科教兴

国战略的认识，增强创新意识，树立创新理念，培养勇于创新，敢于创新的精神。

2.创新能力。

3.知识目标：了解我们科技创新的国情；认识实施科教兴国战略的必要性；知道创新精神

的表现；掌握建设创新型国家的必要性，懂得保护知识产权

三、教学重难点

重点：认识实施科教兴国战略的必要性；

知道创新精神的表现；建设创新型国家的措施

难点：建设创新型国家的措施

青少年在丰富校园活动中积累了许多创新活动的经验，形成对创新的感性认识，

四、学情：

囿于对创新的浅层次理解，青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新而较少从文

化、制度等角度理解创新，也没有认识到创新对人类进步社会发展的意义。因此需要帮助

他们形成对创新的全面、理性的认识。

五、课时：一课时

六、教学方法：多媒体教学法启发式教学法合作探究法

七、教学过程

教学环节