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新人教版九年级语文上册第7课读读写写注音及解释

第七课读读写写部分包含以下重点字词，每个字词均标注准确拼音及释义，记忆时注意结合课文

语境理解用法：

妖娆(yāoráo)

形容女子妩媚艳丽，课文用来描绘雪后山河的壮美景象。例：雪后初晴，群山披上银装，更显妖

娆。

风骚(fēngsāo)

原指《诗经》与《楚辞》，引申为文学才华。现多含贬义，指轻浮举止。例：他虽满腹经纶，却

从不卖弄风骚。

天骄(tiānjiāo)

本指上天宠儿，古代匈奴自称天之骄子，现多比喻才能出众者。例：成吉思汗被称作一代天骄。

嘶哑(sīyǎ)

声音沙哑不清脆，常因过度用嗓或情绪激动导致。例：他连续演讲三小时，喉咙已然嘶哑。

汹涌(xiōngyǒng)

波浪猛烈翻滚，比喻声势浩大不可阻挡。例：钱塘江潮水汹涌而来，气势惊人。

黎明(límíng)

天将亮未亮之时，象征黑暗与光明的交替。例：战士们坚守阵地直至黎明。

坟墓(fénmù)

埋葬死者的地方，多带有肃穆阴森之感。例：清明时节，人们前往祖先坟墓祭扫。

呢喃(nínán)

小声絮语，特指燕子轻柔叫声。例：梁间双燕呢喃细语，似在诉说春日消息。

飘逸(piāoyì)

形容神态洒脱自然，多用于描绘书法笔画或人的气质。例：他的草书笔走龙蛇，飘逸灵动。

忧戚(yōuqī)

忧愁悲伤的神态，程度较忧郁更深。例：听闻噩耗，她终日面露忧戚。

谐奏(xiézòu)

不同乐器协调演奏，引申为事物配合得当。例：雨滴与蛙鸣在夏夜形成自然谐奏。

勃发(bófā)

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突然焕发旺盛生命力，常见搭配英姿勃发。例：经过休整，球队士气重新勃发。

漫游(mànyóu)

随意游逛无固定目标，多用于描写闲适状态。例：他喜欢在古镇小巷中漫游。

凝望(níngwàng)

长时间专注注视，常带有沉思意味。例：她伫立窗前凝望星空，久久不语。

枉然(wǎngrán)

白费力气没有结果，与徒劳同义。例：不掌握方法，再刻苦也是枉然。

摇曳(yáoyè)

物体轻轻摆动，多形容柳枝、烛光等。例：晚风拂过，芦苇在月光下摇曳生姿。

重点辨析：

1.妖娆与妩媚

妖娆侧重外在艳丽，妩媚强调内在柔美。例如牡丹妖娆，仕女妩媚。

2.忧戚与忧郁

忧戚多因具体事件引发，忧郁属持续性心境。例如丧亲面露忧戚，性格忧郁寡欢。

3.飘逸层级运用

形容书法＞身姿＞服饰＞神态，避免滥用导致语意弱化。

记忆建议：

晨读时将词语与课文段落对应，例如读到山舞银蛇时联想妖娆，遇见稍逊风骚处标记成语典故。

晚自习可通过造句巩固，如用勃发描写春天植物，用枉然陈述失败教训。周末制作词卡，正面写拼音，

背面写释义及课文例句，家人协助抽背检测。

易错提示：

风骚易误读为fēngsǎo，需强化记忆；坟墓注意坟前鼻音与墓后鼻音区别；摇曳注意曳读yè非y

ì，可联想弃甲曳兵典故加深印象。

拓展延伸：

部分词语在古诗词中有特殊用法，例如杜甫《咏怀古迹》摇落深知宋玉悲中的摇曳暗含人生飘零，

李商隐《无题》晓镜但愁云鬓改的忧戚投射时光流逝之叹。建议学有余力时查阅《古代汉语词典》，

对比古今词义演变轨迹。

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