部编版历史2025八年级上册 第15课 中国工农红军长征与遵义会议-教案.pdfVIP

第15课中国工农红军长征与遵义会议

教学目标

时空观念

观察《中国工农红军长征路线图》了解中央红军长征的路线,培养时空观念。

历史解释

通过讲述红军长征的故事,学会有理有据地表达自己对历史的看法。

唯物史观

通过分析史料,探讨红军长征的意义,培养学生正确认识历史的能力。

家国情怀

通过观看视频,感悟并弘扬长征精神,培养历史使命感和责任感。

教学重难点

教学重点

中国工农红军长征的过程,遵义会议。

教学难点

遵义会议,长征精神。

教学过程

一、新课导入

下图是江西于都中央红军长征出发地纪念园主题雕塑。“十月里来秋风凉,中央红军远征忙。星夜渡过于

都河,古陂新田打胜仗。”这首诗再现了当年中央红军夜渡于都河,踏上两万五千里长征的场景。中央红军为

什么要进行长征?他们在途中遭遇了哪些艰难险阻?今天就让我们一起学习第15课《中国工农红军长征与遵

义会议》,一起来感受红军长征的伟大征程!

二、新课讲授

(一)红军反“围剿”与战略转移

1.教师引导:阅读教材第89页,归纳四次反“围剿”胜利的背景、时间、过程与结果。

学生总结汇报:(1)背景:红军和根据地的发展,使国民党统治集团大为震惊。

(2)时间:1930—1933年。

(3)过程:国民党反动派对中央革命根据地连续进行四次大规模的军事“围剿”。毛泽东、周恩来、朱德等

人指挥红军采取灵活机动的战术应对。

(4)结果:成功粉碎了四次“围剿”。

2.教师引导:1933年9月,蒋介石调集50万军队,对中央革命根据地发动第五次“围剿”。

3.教师提问:第五次“围剿”失利的原因及结果。

学生总结汇报:(1)原因:当时,毛泽东已被剥夺军队领导权。中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等

人,不顾中国革命实际情况,搬用正规的阵地战经验,在军事指挥上犯了“左”的错误。

(2)结果:红军英勇奋战一年,付出重大牺牲,也没能打破敌人的“围剿”,反而陷入极其危险的境地。中共中

央和中央红军被迫放弃中央革命根据地,进行战略转移。

4.教师引导:阅读教材第90页,归纳血战湘江的时间、背景、概况。

学生总结汇报:(1)时间:1934年10月。

(2)背景:中共中央率领中央红军8万多人突围西进,开始长征。

(3)概况:蒋介石调集兵力对红军实行围追堵截。红军拼死冲杀,冲破敌人的四道封锁线,渡过湘江,但损失

惨重,只剩下3万多人。

5.教师引导:博古等人执意要去湘西与红二、红六军团会合,但敌人已在路上布下重兵,企图一举消灭红军。

在危急时刻,毛泽东果断建议红军改向敌人力量薄弱的贵州前进,这一建议得到中央多数同志的支持。于是,

红军强渡乌江,攻克贵州北部重镇遵义。

(二)遵义会议

1.教师引导:在许许多多的著名历史事件当中,有一场会议在中国历史上有着举足轻重的地位。那就是遵

义会议。我们一起来看看邓小平是怎么阐述遵义会议的。(出示材料)

1980年8月,邓小平在会见意大利记者法拉奇时说:“在1935年,我们历史上著名的长征中召开的遵义会

议上,确立了毛泽东同志在党和军队中的领导地位,中国共产党才真正形成了一个成形的领导,以前的领导都

是很不稳定的,而且也很不成熟。”

2.教师提问:从邓小平的这段材料中,我们可以看出来遵义会议之后中国共产党的领导开始变得稳定,变

得成熟。阅读材料第90页,归纳遵义会议的主要内容和历史意义。

学生回答:(1)主要内容:遵义会议解决“左”的错误,肯定了毛泽东的正确军事主张。

(2)意义:遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位,开始形

成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,在极其危急的情况下,挽救了党、挽救了红军、挽救了中

国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。

(三)红军长征的胜利

1.教师提问:下面我们一起来看毛主席的《七律长征》·,请同学来朗读并且提出问题:你能从诗中找到长征

经过哪些地方吗?(出示诗《七律长征》·)

学生回答:五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山