初中道德与法治教学课例《七年级上册第三课发现自己》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdfVIP

初中道德与法治教学课例《七年级上册第三课发现自己》教

学设计及总结反思

学科初中道德与法治

教学课例名《七年级上册第三课发现自己》

称

本框题是思想品德课程标准中“成长中的我”“我

与他人和集体”相应部分的内容“认识自我”“交往和

沟通”的主导和连接点，在整册中起了承上启下的作用。

分为两个部分，第一部分是引导学生理解正确认识自己

的重要性，第二部分主要引导学生掌握认识自己的途径

教材分析和方法，增强认识自我，完善自我的意识，学会用理性

的态度对待他人的评价。本框题内容的学习有助于更客

观发现自己，认识自己，理性对待他人评价，因为我才

是一切的根源，只有更深刻的认识了自己，才能处理好

他人的关系，才能体悟到生命的美好。教学重点：认识

自我的途径。教学难点：如何理性