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初中语文教研活动总结简报模板精

选8篇

学校语文教研活动总结篇1

本学年语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目

标，以提高教育质量为根本，以培育同学自主创新力量为主导，狠抓

常规管理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，乐观推动课堂教学改

革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，

老师的教学科研、同学的学科竞赛及考试成果均有进步，取得了肯定

成果。

一、常规工作回顾

语文教研组教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，

即根据班级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特

点和同学实际，进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细，

把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学方案，

细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。做好各

课组的组织工作，乐观参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统

一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广

益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教

材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘

教材中的德育因素，做到文道结合。

2.在上课上，我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更

新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到四为主：老师

为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：

突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为

了保证教学目标的完成，我们转变以教为本的旧观念，树立以学为

本的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，

着力调动同学主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时

间内教学目标的达成度。

3.我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业

时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文

为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完

成，作文在准时批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础

上准时讲评，准时反馈。

4.我们既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展。因材

施教，使不同的同学的不同共性得到充分的展现。

二、本学年特色工作

1.根据学校统一支配，把满意同学进展、老师进展、学校进展

的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树

立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，促进语文老师的进展和教学

成果的提高。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、

严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，乐观地开展工作。

2.仔细学习，用新的教育理念指导教学工作。本学年，语文组

老师都开设了公开课，组员之间相互学习，相互指正，提高自身的教

学水平。5月份、六月份有县市学校来我校观摩，本校黄乐平老师分

别开设了一节诗歌赏析课和写作辅导课，受到了听课老师的好评。语

文组老师多次参与县里组织的各教研活动，努力学习新的教学理念，

教学方法。每位老师订阅一本以上的语文教学杂志，鼓舞老师参与县

里组织的赛课活动。本学年我校业叶悄悄老师在县全员赛课中获得一

等奖。胡婷婷、黄乐平老师的论文在县竞赛中获得二等奖，叶悄悄获

得县三等奖。

3.遵循语文教育的规律，注意同学的实践活动。一学年来，为

了丰富同学的文化生活，营造书香校内，进一步深化课堂教学改革，

语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动。九月份初一、

初二班级开展了诗歌朗诵竞赛;九月底成立了文学社团，开展了丰富

多彩的活动;十一月初，进行校现场作文竞赛，并推选优秀同学到县

里参与竞赛;十二月份，响应学校艺术节活动，开展了感恩书信征文

活动。五月份组织同学进行我心目中的好老师征文活动。一学年来，

在县里组织的各项竞赛中，本校同学取得了不错的成果。304班袁其

安、305班徐夏尔在县书香伴我行征文活动中分别获得一等奖、二

等奖。103班周央、304班王誉添在县现场作文竞赛中分别获得A、B

组的二等奖。

4.重视集体备课，发挥团队优势。本学年我们重点讨论教学中

存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动同学的主动性、乐观性。

思索如何创设情境，让同学多动、多思，绽开联想，开展合作学习、

探究学习。如何让老师教学行为的发生显著变化，由灌输转变为

探究，让同学学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究

教学中存在的