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提示语专项训练100题：标点符号全掌握

提示语使用规则精要

在人物对话中，提示语的位置不同，标点符号的使用也各有规则。掌握以

下三种情况的标点用法，是正确书写对话的基础。提示语是指明说话人及其说

话方式的词语，如他说、妈妈问、小明喊道等。

当提示语位于说话内容之前时，提示语后面要用冒号，说话内容用双引号

引起来。例如：老师问：你今天为什么迟到？这种结构最为常见，适用于先

介绍说话人再呈现话语的场景。

当提示语插入在说话内容中间时，提示语前后的话语都要用双引号引起

来，提示语后面用逗号。例如：这道题，老师指着黑板说，需要特别注意单

位换算。这种情况通常用于话语较长或需要强调说话方式的场合。

当提示语出现在说话内容之后时，整个话语用双引号引起来，提示语后面

用句号。例如：请把窗户关上。妈妈吩咐道。这种结构多用于话语较短或需

要突出话语内容的场景。

专项训练题库

提示语在前练习

请为下列句子添加正确的标点符号，所有练习均为提示语在前的情况。注

意提示语后使用冒号，说话内容使用双引号。

爸爸说今天天气真好我们出去散步吧

老师问你们完成家庭作业了吗

小明大声喊道我的风筝卡在树上了

妹妹哭着说我找不到心爱的布娃娃了

爷爷慢悠悠地说以前我们上学要走十里山路

妈妈叮嘱道过马路一定要看红绿灯

小狗汪汪叫着好像在说给我点吃的吧

教练严肃地说训练时要集中注意力

小鸟叽叽喳喳地唱着多么美好的一天啊

姐姐兴奋地宣布我考上理想的中学了

提示语在中练习

下列句子都需要在中间插入提示语，请添加适当的标点符号。注意前后话

语都要加双引号，提示语后用逗号。

这道题老师指着黑板说需要特别注意单位换算

我明天小明对妈妈说想早点去学校做值日

这本书小丽合上书说里的故事太精彩了

你知道吗小刚挠了挠头说这道题我想了半天

快点妈妈催促道再不出发就要迟到了

这里的风景爸爸停下脚步说真是太迷人了

等一下小华突然想起来说我忘记带水壶了

我保证小男孩举起右手说以后一定按时完成作业

对不起小女孩低着头说我不小心打翻了牛奶

太棒了全班同学欢呼道我们班得了第一名

提示语在后练习

请为下列句子添加标点符号，所有练习均为提示语在后的情况。注意整个

话语用双引号，提示语后用句号。

请帮我拿一下书包妈妈对小明说

你们要记住安全第一老师再三强调

我的作业本不见了小红着急地说

这道数学题太难了小刚皱着眉头说

明天会下雪天气预报说

我养的小金鱼死了弟弟伤心地说

我们班要参加合唱比赛班长宣布

记得八点前回家爸爸叮嘱道

你的字写得真漂亮老师称赞道

我学会骑自行车了哥哥兴奋地说

混合位置综合练习

下列练习包含提示语在前、在中、在后三种情况，请根据提示语的位置添

加正确的标点符号。

妈妈笑着说今天的晚餐有你爱吃的红烧鱼

不要着急老师安慰道慢慢想总能做出来的

我已经把房间打扫干净了妹妹自豪地说

这道题老师指着黑板说需要特别注意单位换算

快点妈妈催促道再不出发就要迟到了

我保证小男孩举起右手说以后一定按时完成作业

你知道吗小刚挠了挠头说这道题我想了半天

太棒了全班同学欢呼道我们班得了第一名

明天会下雪天气预报说

改错专项训练

下列句子中标点符号使用有误，请找出错误并改正。注意提示语位置与标

点的对应关系。

小红说，我今天特别开心。

我们一起去公园玩。姐姐提议道

这本书小明说，真是太有趣了

不要灰心，妈妈鼓励道下次继续努力。

老师问：今天的作业都完成了吗？

我明天，小华说，要去参加绘画比赛。

生活场景应用题

根据给定情景，写出包含提示语的句子，并正确使用标点符号。

情景一：弟弟告诉妈妈他考试得了满分

情景二：老师提醒同学们明天要带彩色笔

情景三：售货员向顾客介绍新到的玩具

情景四：足球教练在比赛中场休息时指导队员

情景五：小女孩向妈妈承认打碎了花瓶

情景六：天气预报员播报明天有大雨

情