初中地理_中国的气候复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计

课题：中国的气候复习课

授课教师：

课程标准：

1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。

2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

教学目标：

1、知识与能力：

（1）知道我国冬、夏季气温的分布规律及其原因

（2）阅读有关图像,知道我国降水在时间上和空间上的分布特点,记

住400m、

800mm等降水量线的分布。

（3）知道季风的概念、特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干

湿地区。

（4）理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,培养学生空间想像

力和分

析能力。

（5）初步掌握综合分析气候特征的方法,知道我国主要的气候特征。

2、过程与方法：

通过对图文资料的分析，归纳出中国气候复杂多样、季风气候显

著两个主要特征，学会归纳气候特征的一般方法。

3、情感态度与价值观：

（1）通过对特殊天气的复习，认识其对生产生活造成的危害，了解

中国是一个自然灾害频繁发生的国家，初步形成防灾、减灾意识。

（2）学会分析气候对人类生活生产的影响，逐步形成顺应自然、保

护自然的环境意识。

教学内容分析：

1、教学重点：

（1）我国冬夏季气温分布规律。

（2）我国降水的时空分布特点。

（3）知道我国多样的气