统编版(部编版)六三制初中七年级全册必背古诗词及文言文+完整版译注解析.pdfVIP

统编版（部编版）六三制初中七年

级全册必背古诗词及文言文+完整版

译注解析

七年级上册必背篇目

第一单元四季之美与自然情怀

1.观沧海（东汉·曹操）

原文

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

逐字解析

开篇两句：①东：东方，此处作状语，向东；②临：登上，到达；③碣：碣石，山名，

在今河北昌黎；④石：石头，指碣石山；⑤以：连词，表目的，来；⑥观：观赏，观

看；⑦沧：青色，形容大海的颜色；⑧海：大海。

山水句：①水：海水；②何：多么；③澹：水波荡漾的样子；④澹：同前，水波荡漾；

⑤山：山地；⑥岛：岛屿；⑦竦：高耸；⑧峙：挺立，矗立。

草木句：①树：树木；②木：树木；③丛：聚集，丛生；④生：生长；⑤百：虚数，

指众多；⑥草：草本植物；⑦丰：茂盛；⑧茂：茂密，茂盛。

秋风句：①秋：秋天；②风：风力；③萧：风声；④瑟：风声，萧瑟指秋风寒冷吹过

的声音；⑤洪：大；⑥波：波浪；⑦涌：涌起，翻腾；⑧起：兴起，出现。

日月星汉句：①日：太阳；②月：月亮；③之：助词，的；④行：运行；⑤若：好像，

仿佛；⑥出：从……出来；⑦其：代词，指沧海；⑧中：中间，里面；⑨星：星星；

⑩汉：银河，天河；灿：明亮；烂：灿烂；若：好像；出：从……出来；其：

代词，指沧海；里：内部，里面。

结尾句：①幸：幸运，庆幸；②甚：非常，十分；③至：到达极点；④哉：语气助词，

表感叹；⑤歌：唱歌，作诗；⑥以：连词，表目的，来；⑦咏：吟咏，抒发；⑧志：

志向，情怀。

通俗译注

白话译文：向东登上碣石山，来观赏这苍茫的大海。海水是多么荡漾啊，山岛高高地

挺立在海中。树木丛生繁茂，各种野草长得十分旺盛。秋风萧瑟吹过，巨大的波浪翻

腾涌起。太阳和月亮的运行，好像是从大海中升起；银河星光灿烂，仿佛是从大海里

涌现出来。真是幸运极了啊，我用诗歌来抒发自己的志向。

详解拓展

一、作者与背景：曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，建安文

学的开创者之一。这首诗是曹操北征乌桓胜利后，回师途中登临碣石山时所作。当时

曹操北击乌桓解除了北方边境的威胁，踌躇满志，心怀统一天下的壮志，借描绘沧海

的壮阔景象抒发了自己的豪情壮志。

二、核心主旨：诗歌通过对沧海辽阔景象的描绘，展现了大海波澜壮阔、包容天地的

雄伟气势，既表达了对自然景观的赞美之情，更借大海的浩瀚无垠抒发了自己统一天

下的远大志向和博大胸襟，体现了建安风骨中豪迈雄浑的特点。

三、写作技巧：1.动静结合：山岛竦峙“”是静态描写，展现山岛的挺拔；洪波涌起“”是

动态描写，表现大海的奔腾，动静结合让画面更富层次感。2.虚实相生：水何澹澹“”

等句是实写眼前所见的沧海景色，“日月之行，若出其中”等句是虚写想象，将大海的气

势拓展到天地宇宙，虚实结合凸显大海的壮阔和作者的胸襟。3.意境雄浑：选取沧“

海”“山岛”“洪波”“日月”“星汉”等宏大的意象，营造出雄浑壮阔的意境，与作者的壮志豪

情相契合。

四、易错提醒：1.字音：碣“”读jié，澹“”读dàn，竦“”读sǒng，峙“”读zhì，萧瑟“”读

xiāosè。2.字形：澹“”不要写成淡“”，竦“”不要写成耸“”，峙“”不要写成侍“”。3.理解：

幸甚至哉，歌以咏志“”是乐府诗的套语，通常用于结尾，与诗歌正文的内容关联不大，

核心主旨集中在前六句；诗中若“”字表明日月星汉出于大海是想象，并非实景，体现了

作者的想象能力和博大胸襟。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐·李白）

原文

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

逐字解析

首句：①杨：杨树，此处指柳絮；②花：花朵，此处指柳絮；③落：飘落；④尽：完，

没有了；⑤子：子规，即杜鹃鸟，叫声凄切，常被赋予离别之意；⑥规：子规；⑦啼：

鸣叫；⑧闻：听说，听闻；⑨道：说，得知；⑩龙：龙标，唐代县名，此处代指王昌

龄（王昌龄被贬为龙标县尉）；标：龙标；过：经过；五：数词；溪：溪流，五

溪指湘西一带的五条溪流，当时为偏远之地。

尾句：①我：第一人称代词，指李白；②寄：寄托，托付；③愁：忧愁，忧虑；④心：

心情，思绪；⑤与：给；⑥明：明亮的；⑦月：月亮；⑧随：跟随；⑨君：对对方的

尊称，指王昌龄；⑩直：一直，径直；到：到达；夜：夜郎，唐