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高中三角函数教程

现在回想起来，高中三角函数教程其实就像一座桥，连接着高一数学

的抽象概念和后来物理、数学里的实际应用。我至今记得第一次在课

本上看到“sin”“cos”“tan”这三个字母时的感觉——周围同学好

像都认识，只有我盯着那几个符号和旁边的“在直角三角形中……”

发呆，完全不知道它们要讲什么。那天放学我特意留到最后，把课本

翻到三角函数那章，盯着单位圆的图和定义看了快半小时，还是没搞

懂“为什么π/2的sin值是1”，只觉得那些希腊字母和公式符号像

天书一样。后来老师说“别急，我们一步一步来”，我才慢慢发现，

原来这座“桥”虽然看起来难走，但只要踩稳每一块“石头”（基础

概念、公式、应用），就能走过去，还能看到不一样的风景。

一、从“单位圆”开始：把抽象概念“画”出来

刚开始学三角函数时，我总觉得“在单位圆里，x、y、r的关系”太抽

象。老师说“sinα=y/r，cosα=x/r，tanα=y/x”，我记了笔记，但

写作业时还是会把sin和cos搞混。后来我找了张A4纸，用圆规画了

一个半径为1的单位圆（因为r=1，计算更方便），在圆上标出0°、

30°、45°、60°、90°这些特殊角的终边，然后在终边上找一点的

坐标（x,y），比如30°的终边上有