2022-2023年人教版八年级语文上册期末考试题及答案【学生专用】.docVIP

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  • 2026-03-06 发布于浙江
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2022-2023年人教版八年级语文上册期末考试题及答案【学生专用】.doc

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2022-2023年人教版八年级语文上册期末考试题及答案【学生专用】

满分:120分考试时间:120分钟

一、语言的积累与运用。(35分)

1、下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是()

A.溃退(kuì)颔首(hàn)解剖(pō)抑扬顿错

B.广袤(mào)匿名(nì)炽热(zhì)藏污纳垢

C.要塞(sài)悄然(qiāo)诘责(jié)惨绝人寰

D.黝黑(y?u)滞留(zhì)东皋(gāo)为富不仁

3、下列句子中加点成语使用不正确的是()

A.他们的演奏戛然而止,但我的耳中还回想着那美妙的乐声。

B.这幅苏绣作品真是巧夺天工,令人叹为观止。

C.上课铃声响了,同学们还在你一言我一语地讲话,可是当看到严厉的班主任时,都销声匿迹了。

D.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景,让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。

4、下列句子中没有语病的一项是()

A.通过参加志愿者活动,让许多学生都感受到了奉献的快乐。

B.“百度”、“美团”、“饿了么”,这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。

C.在有关部门的大力治理下,我市PM2.5指数下降了一倍多,空气质量得到明显改善。

D.高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。

5、下列各项判断与分析中,不正确的一项是()

A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。(这个句子的谓语是“滥加”)

B.那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。(这句话运用拟人和比喻的修辞手法,写出那树虽老但枝繁叶茂的状态)

C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”(这四个词感情色彩相同)

D.防止校园欺凌事件不再发生,不让戾气弥漫整个校园,是一个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力。(这个句子是个病句,否定不当)

6、下列句子排序正确的一项是()

①于是,隔夜食物是否会危害健康的疑问,逐渐困扰起都市人来。

②现代营养专家认为,隔夜食物并不等于洪水猛兽,只要不是放置时间过长、食用频率过多,就无须谈之色变。

③随着生活条件越来越好,人们对身体健康也越来越看重。

④凉拌菜的卫生情况不好把控,冷藏更容易变质。

⑤熟的河海鲜时间长易产生蛋白质降解物,会损伤肝、肾功能,甚至产生毒素。

⑥不过需要说明的是,这不包括熟的河海鲜和凉拌菜。

A.②③①④⑤⑥ B.③①②⑥⑤④

C.③①②⑥④⑤ D.②①⑥⑤④③

7、根据提示,用作品原文填空。

⑴黄鹤一去不复返,________。(崔颢《黄鹤楼》)

⑵________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

⑶________,寄身于草野。(曹植《梁甫行》)

⑷庭中有奇树,________。(《古诗十九首》)

⑸白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:“_______,_______。”

⑹《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“_______,_______。”

二、文言文阅读。(15分)

(甲)北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

(乙)鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰:“筑径通之设栏护之又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷③不能决,事又寝④。

(注)①治:修建。②颠踬:被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

1.解释下面加点字在句中的意思。

(1)惩山北之塞

(2)汝之不惠

(3)虽我之死

(4)公复止

2.把下面句子翻译成现代汉语。

(1)叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

(2)公犹夷不能决,事又寝。

3.用“/”给下面的句子断句(限断两处)

筑径通之设栏护之又何忧焉?

4.阅读(甲)文中画线内容,说说“妻”和“智叟”对愚公移山的反应有何不同?

5.分别概括(甲)

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