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7A期末练手卷2（解析）

一、完形填空(共15小题；每小题1分，满分15分)

【答案】1.C2.D3.B4.D5.C

【解析】

【导语】本文主要介绍了德国人喜欢存钱以及他们喜欢存钱的原因。

【1题详解】

句意：储蓄在德国有着悠久的历史。

an不定冠词，一个，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；/零冠词；a不定冠词，一个，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。此处表示一段很长的历史，用不定冠词修饰，且history是以辅音音素开头的单词。故选C。

【2题详解】

句意：德国人认为存钱使他们成为世界上储蓄最多的人。

make使，动词原形；making使，动词ing形式；ismaking使，动词现在进行时结构；makes使，动词三单形式。that引导的从句位于动词think后，此句为宾语从句，时态遵循“主将从现”。从句表示事实，用一般现在时，主语为savingmoney这一件事，谓语动词用三单形式。故选D。

【3题详解】

句意：经济合作与发展组织的数据显示，在过去20年里，德国家庭储蓄的比例超过了8%。

they他们，主格；their他们的，形容词性物主代词；them他们，宾格；theirs他们的，名词性物主代词。空处位于名词money前，填形容词性物主代词作定语。故选B。

【4题详解】

句意：据《金融时报》报道，精明理财是德国人自我形象的一部分。

of……的；in在……里；on在……上；with和，用。besmartwithsth“在……方面明智/精明”，此处指“在钱方面明智”，即“明智地理财”。故选D。

【5题详解】

句意：如果每个德国人一直都把硬币投进存钱罐里，德国就会变得更富有、更强大。

wants想要；lets让；keeps保持；hopes希望。空后接的是动词ing形式，want、hope后跟不定式，故排除，let后常用于letsbdosth结构，也排除。keepdoingsth“一直做某事”。故选C。

B

【答案】6.B7.A8.D9.C10.A11.C12.D13.A14.B15.C

【解析】

【导语】本文主要介绍了学校一年中最有意义的活动——收集食物。

【6题详解】

句意：每个学校收集食物的方式都不一样。

different不同的，形容词；differently不同地，副词；moredifferent更不同的，形容词比较级；difference不同，名词。空处修饰动词does，用副词。故选B。

【7题详解】

句意：在我的学校，它每次通常持续几个星期。

lasts持续；opens打开；holds抓住；happens发生。lastfor“持续”。故选A。

【8题详解】

句意：学生们从家里带食物。

into到……里面；at在……；to去……；from来自……。根据“Thefoodshouldbekeptlong,suchascannedfoodandpastas.”可知，此处指从家里带能够长时间保存的食物。故选D。

【9题详解】

句意：我们还在校外举办了更多的活动。

inside在……里；infrontof在……外部的前面；outside在……外；inthefrontof在……内部的前面。根据“Somestudentsgodoortodoor”可知，此处指在校外还有活动。故选C。

【10题详解】

句意：一些学生挨家挨户地要求人们给他们一些食物。

give给；buy买；borrow借入；lend借出。根据“webringthecollectedfoodtoourlocalCommunityTable.”可知，此处指给学生食物，然后学生把食物给到遭受饥饿的人手中。故选A。

【11题详解】

句意：一些人在商场和商店或电影院等其他地方设立了盒子。

others其他的，后不接名词；another另一个，后接可数名词单数；other其他的，后接可数名词复数；theothers其他的，后不接名词。空后接了可数名词复数areas。故选C。

【12题详解】

句意：通常，一群学生和一位老师一起去送食物。

parent父母；cook厨师；neighbour邻居；teacher老师。根据“IsentfoodwithourEnglishteacherlastyear.”可知，学生要由老师陪同去送食物。故选D。

【13题详解】

句意：我很难过看到这么多的家庭遭遇饥饿的问题。

sad难过的；lucky幸运的；excited兴奋的；angry生气的。根