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高中地理教学中学生区域认知与可持续发展能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中如何培养学生的区域认知与可持续发展能力。通过深入分析区域认知与可持续发展的概念，提出相应的教学策略，为高中地理教育改革提供理论支持与实践参考。

关键词：高中地理教学；区域认知；可持续发展能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.区域认知

区域认知是指在地理学习中，学生对特定区域的空间分布、结构特征、发展规律及内在联系的理解和把握。在高中地理教学中，培养学生的区域认知能力具有重要意义。首先，它有助于学生形成对地理环境的整体认识，理解不同区域的差异性和相似性。以下是关于区域认知的三个要点：

（1）空间分布：地理