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学校教职工安全教育培训管理制度

一、总则

（一）制定依据

为深入贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，保障教职工的人身安全与身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规及政策要求，结合本校实际，特制定本制度。

（二）目的意义

开展教职工安全教育培训，旨在提升教职工的安全意识、法治观念、风险辨识能力和应急处置技能，从根本上预防和减少各类安全事故的发生，营造安全、稳定、和谐的校园环境。

（三）适用范围

本制度适用于学校全体在职教职工，包括教师、行政人员、工勤人员及其他为学校提供服务的相关人员。

（四）基本原则

1.以人为本，安全第一：始终将教职工的生命安全和身体健康放在首位。

2.预防为主，综合治理：强调事前预防，通过系统培训提升整体安全管理水平。

3.全员参与，分级负责：学校统筹规划，各部门协同配合，确保每位教职工都接受必要的安全教育培训。

4.学以致用，注重实效：培训内容紧密结合校园实际和岗位特点，强调实操能力和问题解决能力的培养。

二、组织领导与职责

（一）组织领导

学校成立教职工安全教育培训工作领导小组，由校长任组长，分管安全工作的校领导任副组长，成员包括学校办公室、教务处、总务处、保卫科、工会等部门负责人。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织与协调，办公室设在学校办公室或保卫科。

（二）职责分工

1.领导小组职责：审定学校教职工安全教育培训规划和年度计划；研究解决培训工作中的重大问题；保障培训经费投入；监督检查培训工作落实情况。

2.办公室（或保卫科）职责：拟定年度安全教育培训计划并组织实施；协调各部门开展专项安全培训；负责培训资料的收集、整理、归档；组织培训效果的评估与反馈。

3.各部门职责：配合学校统一组织的安全教育培训；根据本部门工作特点，组织开展针对性的安全知识和技能培训；督促本部门教职工按时参加各项培训。

4.教职工个人职责：积极参加各项安全教育培训，认真学习安全知识，掌握安全技能，增强安全防范意识；自觉遵守学校安全管理规定，履行岗位安全职责。

三、安全教育培训内容与要求

（一）培训内容

1.法律法规与政策理论：学习国家及地方关于安全生产、校园安全的法律法规、方针政策和相关文件精神，增强法治观念和责任意识。

2.安全基础知识与风险辨识：校园常见安全风险（如消防安全、交通安全、用电安全、食品安全、校舍安全、网络安全、心理健康、传染病预防、校园欺凌防范等）的辨识、评估与预防知识。

3.安全技能与应急处置：各类突发事件（如火灾、地震、踩踏、暴力袭击、突发疾病等）的应急预案、处置流程和自救互救技能（如心肺复苏、止血包扎、灭火器使用等）。

4.岗位安全职责与操作规程：结合不同岗位特点，明确教职工在日常工作中的安全职责、操作规范及注意事项。

5.典型案例分析与警示教育：通过分析校内外发生的安全事故案例，汲取教训，引以为戒，提高安全警惕性。

6.职业健康与心理调适：教职工职业健康防护知识，以及如何应对工作压力、进行心理调适，保持身心健康。

（二）培训要求

1.新入职教职工岗前培训：所有新入职教职工必须接受不少于规定学时的岗前安全教育培训，经考核合格后方可上岗。培训内容应侧重学校安全管理制度、岗位安全风险及基本应急技能。

2.在岗教职工定期培训：在岗教职工每年应接受不少于规定学时的安全集中培训和必要的专项技能培训。培训可采取专题讲座、案例研讨、情景模拟、实操演练等多种形式。

3.专项安全培训：根据季节特点、重要节点（如开学季、节假日前）或上级要求，组织开展针对性的专项安全培训，如消防安全专项培训、防汛防台专项培训、疫情防控专项培训等。

4.转岗教职工培训：教职工岗位变动时，应根据新岗位要求进行相应的安全知识和技能培训。

四、实施与管理

（一）培训计划

学校办公室（或保卫科）应于每年年初根据学校安全工作重点和教职工实际需求，制定年度安全教育培训计划，明确培训内容、形式、时间、参训人员、负责部门等，并报领导小组审批后执行。

（二）培训组织

1.学校层面的集中培训由办公室（或保卫科）牵头组织，各部门配合。

2.各部门专项培训由各部门自行组织，培训情况及时报办公室（或保卫科）备案。

3.鼓励利用信息化手段开展线上学习，作为线下培训的补充。

（三）培训档案

建立健全教职工安全教育培训档案，内容包括：培训计划、培训通知、签到表、课件资料、培训照片或视频、考核记录、培训总结等。档案管理应规范有序，便于查阅。

（四）培训考核

1.培训结束后，可通过笔试、口试、实操演示、提交心得体会等方式对教职工培训效果进行考核。

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