青春的邀约（教学设计）-2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版）.pdfVIP

七年级下册1.1《青春的邀约》教学设计

课题1.1《青春的邀约》单元第一单元学科道德与法治年级七年级下册

核心【责任担当：了解青春期的生理变化和心理矛盾，学会正确对待生理变化，能够掌握化解心

素养理矛盾与困惑的有效方法。

目标2人格健全：积极乐观地面对青春期给自己带来的生理变化和心理矛盾。

重点青春期的生理变化

难点青春期的心理矛盾与困惑

教学创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等

方法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课让我们共同欣弗一首好听的歌曲《青春修炼手卅》欣皓歌曲创设情境，

（原唱TFBOY）激发学生学习

动机，营造良

好学习氛围，

体味青春的活

力

讲授新课探究任务一青春期的生理变化

情境材料：青春期是人由童年期发育到成人的过

阅读感悟创设情境，引

渡时期，并展示婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童

导学生从丰富

年期、青春期、青年期的身体外形变化图片

的感性材料中

思考回答感悟，逐步上

设问：青春期的自己与童年期的自己相比较，在

生理方面有变化吗？升到理性认

识，发挥教师

主导作用、价

参考答案：有探究交流值引领作用和

再设问：有哪些变化的表现呢？同时展示童年期学生主体作

和青春期的身体外形变化图片与青春期男生女生用、自主建构

的图片。理解记忆作用,感悟青

春期带来的生

阅读感悟