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中班语言关于蛋的教案

中班语言关于蛋的教案篇1

活动目标：

1.学习诗歌，加深对汉字大、小的认。

2.进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式，尝试仿编诗歌。

3.体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。

活动准备：

1.图片一套（即一幅幅画有单独图案的卡片。

2.幼儿在日常生活中已初步认大、小字样。

3.幼儿用书：《大树和小鸟》

活动过程：

一、出示大小字样

L教师：今天我们班来了两位神秘的客人，看看是谁呢？

2.出示大小字样让幼儿猜测。教师；原来是一位大客人和一位小客人呀。

3.教师：其实呀它们各自有一个好听的名字呢？一个叫大树，一个叫小鸟。

它们给我们班的小朋友带来了一首好听的诗歌，名字叫《大树和小鸟》。

二、教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏诗歌。

1.教师有感情地朗诵诗歌。

2.教师：这首诗歌里，大树和小鸟都做了哪些事情呢？（幼儿讲到什么，就

出示哪张图片。）

3.教师：为什么大树和小鸟快乐陶陶呢？

4.教师总结：大树和小鸟相互帮助，相互友爱，所以它们生活在一起很快乐。

那我们再把这一件快乐的事情感受一下吧。

三、教师再次朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌为容。

1.师结合留白的方式，教师引导幼儿一起学念诗歌。如教师边指图片边念：

大树一幼儿接念：高高。教师再念：住着一幼儿接念：小鸟。等等。

四、分角色学念诗歌。

1.教师将幼儿进行分组，一半念大树，一半念小鸟。

2.男孩女孩分组，男孩念大树，女孩念小鸟。

3.教师将幼儿进行分组比赛。

五、仿编诗歌。

1.教师：高高的.大树上还会住着谁呢？（如幼儿说到松鼠，则将诗歌中所有

的小鸟替换为松鼠进行仿编。）

活动延伸：

1.家园公园：回家后也可以跟自己的爸爸妈妈说一说，跟他们一起表演。

2.游戏活动：游戏的时候，可以跟你们的好朋友说一说除了松鼠还可以换成

什么？

中班语言关于蛋的教案篇2

一、游戏目标

1.发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。

2.培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

3.培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。

二、游戏准备

1.在日常生活引导幼儿多观察周围的人或事物。

2.具有故事情节的连环图。

3.一些水果的图片苹（果、哈密瓜等）。

4.麦克风。

三、游戏方法

1.请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿

着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结

果怎样。

2.将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让

每组其一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着

图片向其他小朋友报遒指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。

3.新闻报道完毕，游戏结束。

教学反思：

本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量

让幼儿人人参与到活动来。在活动过程，大多数幼儿能很快的懂得老师的要

求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传

达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师

的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地

方语音影响较重，很准将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言

语少。

班语言关于蛋的教案篇3

活动目标：

1、通过观察角色表情，理解各角色的心理活动。

2、观察画面细节进行合理的预测和推理。

3、体验阅读的乐趣

活动准备：

独木桥、《过独木桥》的图片

活动过程：

一、创设情景引入，让幼儿体验过独木桥

1、师：小朋友，在河