《相似三角形的性质》示范公开课教学设计【北师大版九年级数学上册】第2课时.pdfVIP

第四章图形的相似

4.7相似三角形的性质

第2课时教学设计

一、教学目标

1．巩固相似三角形的性质定理：相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中

线的比都等于相似比．

2．了解相似三角形的性质定理：相似三角形的周长比对应相似比，面积比等于相似比

的平方．

二、教学重点及难点

重点：1．探索相似三角形性质的过程；2．利用相似三角形的性质解决实际问题．

难点：相似三角形的性质的应用．

三、教学用具

多媒体课件、直尺或三角板．

四、相关资源

《相似的性质》动画，《相似三角形的性质》微课

五、教学过程

【复习引入】

相似三角形都有什么样的性质呢？

相似三角形的性质：

1．相似三角形的对应角相等，对应边成比例．

2．相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比．一般地，

我们有：相似三角形对应线段的比等于相似比．

设计意图：由旧知导入要探究的问题，激发学生的探究欲望，而回顾相似三角形的性

质是为下一步探究新新性质在知识上作铺垫．

【探究新知】

想一想如果△ABC∽△ABC，相似比为2，那么△ABC与△ABC的周长比是多少？

面积比呢？

如果△ABC∽△ABC，相似比为k，那么你能求△ABC与△ABC的周长比和面积比吗？

师生活动：教师出示问题，学生思考、讨论，教师启发、引导，师生共同完成解题过程．

解：如图，

ABBCACABBCACAB

（1）由已知，得2．∴2．

ABBCACAB+BCACAB

分别作△ABC和△ABC的高CD，CD．∵△ABC∽△ABC，

CDAB

∴2（相似三角形对应高的比等于相似比）．

CDAB

1

ABCD

S△ABC2ABCD2

∴24．

S△ABC1ABCDABCD

2

ABBCACABBCACAB

（2）由已知，得k．∴k．

ABBCACAB+BCACAB

分别作△ABC和△ABC的高CD，CD．∵△ABC∽△ABC，

CDAB

∴k（相似三角形对应高的比等于相似比）．

CDAB

1

ABCD

S△ABC2ABCD2

∴k．

S△ABC1ABCDABCD

2

归纳定理：相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方．

议一议两个相似四边形的周长比等于相似比吗？面积比等于相似比的平方吗？两个

相似五边形的周长比及面积比怎样呢？两个相似的n边形呢？

师生活动：教师出示问题，学生思考、讨论，最后师生共同得出答案．

答：两个相似四边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方；两个相似五边形

的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方；两个相似n边形的周长比等于相似比，面

积比等于相似比的平方．

结论：两个相似多边