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《北京的春节》试讲稿

各位评委老师，大家好！

我是＊号考生，我试讲的题目是《北京的春节》

同学们，准备好了吗？

好，开始上课。

一、复习回顾，导入新课

今天，我们继续学习第30课《北京的春节》。（板书课题：30北京的春节）

通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节浓浓的“年味”。知道了作

者按照（时间）的顺序，详细写了春节的几个重要日子，一起说：除夕、正月初

一、元宵。（板书：除夕正月初一元宵）

二、深入阅读，体会气氛。

1、文中详写了三天，你最喜欢哪天呢？

请看大屏幕的阅读要求：读一读相关的段落，勾画出你印象最深的语句，结

合自己过年的感受，和小组同学谈谈自己的体会。

2、（学生自由读，师巡视指导。）

不动笔墨不读书是很好的语文学习习惯，大家要养成这个好习惯。

3、学生交流。

（一）除夕

1、谁喜欢的是除夕呢？

小红，你来读一读。其他同学注意听，除夕给你的是什么感觉呢？

谁来说一下？

奥，除夕真热闹。（板书：热闹）

（边板书边说：）这句话是在段首的，也是这一段的中心句。

2、再读读这一部分，看看是从哪些地方感受到“除夕真热闹”的？

（1）小丽你来说。

嗯，“家家赶”、“到处”、“男女老少都”这些都是人们的活动，你是从

中感到除夕真热闹。

（2）有补充的吗？

小明你说。

奥，从“万不得已”、“必定”、“除了”、“都”这些人们的活动，也能

感到除夕真热闹。

（3）还有吗？

（4）小东。

你说是从“酒肉的香味”、“红红的对联”、“鞭炮声日夜不绝”这些味

道、色彩、声音的描写，也能体会除夕的热闹。

（5）除夕这一夜真热闹呀，请大家伴着欢快的音乐，想象着热闹的场面，

有滋有味地把这一段读一读。

（二）正月初一

1、谁喜欢的是正月初一呢？

小华，你读一读。大家注意听一听，“正月初一”的光景怎样？

谁来说一下？

对，正月初一的光景与除夕截然不同，这也是段首的总起句。

“截然不同”什么意思？

奥，形容两种事物毫无共同之处。

2、那，“正月初一”与“除夕”有什么截然不同的呢？请大家自读这一部

分，概括归纳后同桌交流。

3、小强你来说。

你从“全城都在休息。”感受到正月初一与除夕的气氛不同，很悠闲。

小光，你呢？

他是从庙会上人们的活动感受到正月初一的悠闲自在。

4、谁愿意读出这种感觉？

小芳你来。

读得真好，大家都想去北京的庙会逛一逛了。

（三）元宵节

1、元宵节也很热闹喜庆，读读这一部分，看看作者写的最多的是什么？

对，是灯。元宵节闹花灯。

2、请大家再读这一部分，把描写灯的语句画出来，看能体会到什么？

3、谁先说？

（1）小青。

嗯，从“张灯结彩”体会到元宵节红火而美丽。

（2）小英。

你是从“老铺子，这一连串的排比”中，体会到“灯”的数量多、种类多，

人们的热情。

（3）如果你置身于其中，会是什么样的心情？谁来读出这种心情？

小静，你来。

（4）是呀，这五光十色的灯的世界让人流连忘返，难怪老舍先生说：

请看大屏幕，大家一起读：“元宵上市，春节的又一个高潮到了”

“这的确是美好快乐的日子”

三、归纳总结，领悟写法

1、学到现在，老舍笔下北京的春节给你留下了什么印象?

除了热闹，对，还有：喜庆团圆祥和（完善板书）

2、本课在表达手法上有什么特点呢？

小亮，你说。

对，按时间顺序进行有条理的叙述；

小江，你来补充。

详略得当。对，这样安排就突出了北京春节的民俗特点；

还有吗？

小华你来说：老舍先生语言通俗、简练。

我们在习作中要学习这些写法，使自己的作文更具特色。

四、拓展延伸，了解风俗。

北京的春节很吸引人，但