数学广角：找次品问题教学设计与实践.pdfVIP

数学广角

第二

教学内容：数学广角，第134、135页的例2、做一做及136页的2－6题。

教学目标：

1.知识与技能：学习找次品这类问题及其基本解决和方法。

2.过程与方法：检测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决

问题的有效性。

3.、态度与价值观：活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，

初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点：进一步理解用天平次品的方法。

教学难点：尝试用找次品的方法解决实际生活中的简单实际问题。

教学过程：

一、复习

还记得上节课所讲的内容吗？怎么从8个物品中找出次品来？

师：如果物品的数量加大，还能找出次品吗？找出次品的过程会不会有什么规律呢？

二、新授

1.解决9个零件的问题，归纳出找次品的最优方法。

(1)出示问题：有9个零件，其中有一个是次品（次品重一些），你能用天平把它找出来吗？

老师分析方法：大家可以通过画图模拟的方式在纸上进行分析，看看至少需要几次就一定能找

出次品？

(