初中语文七下〈强项令〉设计.pdfVIP

广西南丹县月里中学七年级语文下册《强项令》教案语文版

一、学习目标：

1、知识与能力：熟读课文，掌握重点词汇，疏通文意，揣摩人物性格，学习运用正、侧面

结合及运用语言、动作塑造人物的方法。

2、过程与方法：通过诵读、质疑、交流及演评故事等，培养自主、合作、探究的惯。

3、态度及价值观：培养公正、廉洁及知错善改的良好品质，树立正确的法制观念。

二、学习重点：

1、积累文言词汇。

2、人物形象及其刻画手法。

三、学习难点：

1、古今“法”及“”的不同。

2、编、演、评的到位程度。

四、学习准备：

1、收集古今不畏、秉公、廉洁奉公的清官事迹。

2、了解现行法律的原则及程序。

五、教学过程：

（一）互动释疑（疏通文意）：

1、活动目的：在生生互动中，解决读音、重点词句的理解，培养自主的探究意识和合作的

习惯。

2、活动方法：小组内充分利用本组力量和工具书，解决读音、节奏，熟读课文小组内相

互质疑，尽力解决重点词汇（如：一词多义、古今异义等）和句子翻译班内交流及考问

师生复述故事，感知人物形象。

3、活动时间：在导入并初读课文后进行，约用20分钟完成（第一节课中）。

（二）演评短剧（深入理解）

1、活动目的：深入理解人物形象及塑造手法，了解古今在“法”和“”上的不同，提

高学习语文的，培养合作创新意识，树立正确的法制观念，全面提升语文素养和综合

素质。

2、活动方法：分两大组，各大组分三个小组分别编排古今《强项令》短剧大组内试演

评比选优大组内修缮并编排课内展演评论（语言、动作、表情、剧情是否合乎人物

形象和时代背景）

3、活动时间：第一节课布置，课外指导编排，第二节课中演评，课中约用30分钟。

六、效果（第一次活动）

1、读准音：强项圉人数主之失死

2、释词汇：

①一词多义：得以被因行为而之

②古今异义：谢妻子特征强项是亡

3、译句子：

①圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

②宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。

③今为天子，威不能行一令乎？

④由是搏击豪强，莫不震栗。

⑤诏谴临视，惟见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。