北京市数学小学三年级下学期期末应考策略详解.docxVIP

数学小学三年级下学期期末备考重点

一、位置与方向

基本概念

东、南、西、北：东对西，南对北，这是判断方向的基础。

东南、西南、东北、西北：这些方向是四个基本方向的组合。

地图上的方向

地图通常是上北下南、左西右东绘制的。

小技巧：可以记住“上下左右”，结合具体场景来解决方向问题。

解决位置问题的方法

可以根据已知的“上北下南”原则，确定其他方向。

也可以通过画示意图来帮助理解。

二、除数是一位数的除法

基本概念

除数：将物品平均分的份数。

被除数：被平均分的总数。

商：平均分的结果。

除法的计算方法

口算：利用乘法口诀，快速计算。

竖式计算：

步骤一：确定商的十位或个位数。

步骤二：将除数与商相乘，写在被除数下面。

步骤三：计算余数，余数小于除数。

解决问题

遇到“平均分配”的问题，通常需要用除法。

余数的处理：根据具体情境决定如何处理余数（如进一法、舍去法等）。

三、两位数乘两位数

基本概念

因数：相乘的两个数。

积：相乘的结果。

乘法的计算方法

口算：将其中一个因数拆分成十位和个位，分别与另一个因数相乘，再将结果相加。

竖式计算：

用第二个因数的个位去乘第一个因数，得到一个结果。

用第二个因数的十位去乘第一个因数，得到一个结果，注意在第二行提前一位。

将两个结果相加，得到最终的积。

解决问题

注意乘法的应用题中的数量关系，明确题目中已知的是什么，要求的是什么。

四、面积

基本概念

面积：物体表面的大小或平面图形的大小。

周长：围绕平面图形一周的长度。

面积单位：常用的有平方厘米（extcm2）、平方分米（extdm2）、

面积和周长的计算方法

长方形的面积：ext长imesext宽。

长方形的周长：ext长+

正方形的面积：ext边长imesext边长。

正方形的周长：ext边长imes4。

解决问题

遇到面积比较的问题，可以先计算面积，再比较大小。

铺砖问题：需要计算出所需砖的数量，可以通过面积除法来解决。

五、年、月、日

年、月、日

一年有12个月，分为7个大月（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）和4个小月（4月、6月、9月、11月）。

大月有31天，小月有30天，2月有28天或29天。

闰年：能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除。闰年有366天。

24时计时法

12时计时法：凌晨1-12点，下午1-12点。

24时计时法：0点-23点。

转换方法：下午时间加12，24点即为第二天的0点。

时间的计算

时间间隔：可以通过减法计算，例如从晚上9点到早上7点，经过的时间为10小时。

解决问题：注意时间的累加和减法，以及跨越两天的情况。

六、数学广角——搭配问题

排列问题

排列：与顺序有关的配对问题，例如3个小朋友站成一排，有多少种排队方式。

计算方法：可以用乘法原理，例如3个小朋友，第一个人有3种选择，第二个人有2种选择，第三个人有1种选择，总共有3imes2imes1=

组合问题

组合：与顺序无关的配对问题，例如从3个水果中选2个，有多少种选法。

解决问题

遇到排列组合问题时，首先要明确是排列还是组合，再选择相应的计算方法。

七、整理和复习

复习重点

重点回顾上述各单元的知识点，确保每个知识点都理解透彻并能够灵活运用。

多做模拟题和真题，熟悉考试题型，提高解题速度和准确性。

注意事项

考试时先通读试卷，合理分配时间。

计算时注意步骤清晰，避免粗心错误。

遇到不会的题目要耐心分析，寻找解题思路。

数学小学三年级下学期期末巩固难点

知识点总结

1.乘法和除法

乘法

掌握两位数乘以一位数、两位数乘以两位数的计算方法。

理解乘法的分配律和结合律，能够灵活运用这些规律简化计算。

解决实际问题中涉及乘法的题目，例如：购物、排列组合等。

除法

学习三位数除以一位数的除法，包括有余数的情况。

理解除法的含义，能够解决平均数、分配等实际问题。

掌握长除法的基本步骤，并能够用竖式计算。

2.面积和周长

面积

学会计算长方形和正方形的面积，公式为：面积=长×宽或面积=边长×边长。

了解面积的单位，如平方米、平方厘米等，并能够进行单位转换。

解决涉及面积的实际问题，例如：铺地板、fence等。

周长

理解周长的含义，即图形边的总长度。

掌握计算长方形和正方形的周长公式：周长=2×（长+宽）或周长=4×边长。

能够解决实际问题中涉及周长的计算，例如：篱笆问题、装饰边框等。

3.时间单位

进一步熟悉小时、分钟的时间单位，能够进行简单的加减运算。

学习如何计算经过的时间，解决如：出发时间、到达时间、等待时间等问题。

理解并使用24小时制来表示时间。

4.小数的初步认识

学会读写一位小数，例如：0.5、1.2等。

理解小数在测量、货币中的应用。

能够比较小数的大小，并进行简单的加减运算。

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