《扬州慢》教学设计++2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册.docx

空城凝冷韵，慢笔写兴亡

——姜夔?《扬州慢》教学设计

【教学目标】

语言建构与运用：诵读全诗，把握词中冷意象与空意境，鉴赏表达技巧。

思维发展与提升：紧扣“空”“冷”“慢”三字，建立“意象解码—意境感悟—手法研读—情感沉潜”的研读路径。

审美鉴赏与创造：体会姜夔词“以冷写热、以静写痛、以空写满”的艺术张力，理解“黍离之悲”的文化内涵。

文化传承与发展：体悟城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情何词人的爱国情怀。

【教学重点】

诵读全诗，把握词中冷意象与空意境，鉴赏表达技巧；紧扣“空”“冷”“慢”三字，建立“意象解码—意境感悟—手法研读—情感沉潜”的研读路径。

【教学难点】

体会姜夔词