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聚焦课堂教学提升核心素养：2026年春季学期校长推门听课活动总结

课堂是教学的主阵地，是落实“立德树人”根本任务、提升学生核心素养的关键载体。为深入了解我校课堂教学真实情况，精准把握教师教学状态和学生学习效果，及时发现课堂教学中的亮点与不足，指导教师优化教学方法、提升教学能力，推动课堂教学提质增效，切实落实核心素养培育目标，我校于2026年春季学期开学以来，组织开展了校长推门听课活动。本次活动覆盖各年级、各学科，坚持“不提前通知、不预设流程、不干扰教学”的原则，深入课堂一线，全面观察教学全过程，现将活动开展情况总结如下：

一、活动基本概况

本次校长推门听课活动，由校长牵头，分管教学副校长、教务处主任及各学科教研员陪同，历时一个月，累计听课86节，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术等所有学科，涵盖小学、初中、高中各年级，涉及教师62名，其中青年教师38名、骨干教师15名、学科带头人9名。听课过程中，听课人员认真记录教学环节、教学方法、师生互动、课堂氛围等情况，课后及时与授课教师一对一交流，肯定亮点、指出不足、提出改进建议，形成“听课—评课—反馈—改进”的闭环机制，确保活动取得实效。

本次活动以“聚焦核心素养、优化课堂教学”为核心目标，重点关注课堂教学的实效性、互动性和创新性，聚焦教师的教学能力、学生的参与度和核心素养的培育情况，不